江西省赣州市信丰县信丰中学2016-2017学年高二上学期生物周练五 含答案.docVIP

2016—2017学年第一学期信丰中学高二生物周练五 命题人：蔡欣欣 审题人：余斌 一、单选题（本题共20道小题，每小题分，共0分） 1.2.资源的合理使用是使产量最大化，又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈“S”型曲线。假设种群的最大值K＝200，N表示种群数量水平，根据下表，下列说法正确的是 曲线上的点 种群大小 （K－N）/K 种群的增长量 S1 20 0.90 18 S2 50 0.75 38 S3 100 0.50 50 S4 150 0.25 38 S5 180 0.10 18 A．环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后 B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行C．渔业捕捞后需控制剩余量在S3点 D．若此表示酵母菌生长状况，则有害代谢产物在S1时期大量积累 3. A．达到K值的时间不同 B．可采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数 C．Ⅳ内的种群数量先于Ⅱ内的开始下降 D．4个锥形瓶中酵母菌种群的K值各不相同 4.下图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的( ) A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者B．a→b→c构成一条食物链C．a与b、b与c为捕食关系D．a与c为竞争关系5.在一块草原上有8户牧民.每户牧民养了一群羊.其中有6户养的是绵羊.有2户养的是山 羊.这块草原上的8群羊是（ ） A.一个群落 B.一个种群 C.两个种群 D.八个种群 6.某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是 A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 7.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形：①因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株；②该植物平均每株可产生400粒种子；③该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，则m年后该植物的种子数量N可以表示为A．400a·0.8mB．0.8a·400mC．a·320m D．320am8.下图表示四个国家的人口出生率和人口死亡率，其中人口自然增长率最高的国家是( )A．① B．② C．③ D．④ 9.如图表示某生态系统中食物网的图解，下列相关叙述正确的是 A．图中共含有五条食物链，桉树、合欢树属于生产者 B．叶状虫属于初级消费者，第一营养级 C．该 D．属于第三营养级的生物蜘蛛、蜜雀等10.自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是 A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 B．种群的增长速率先升高后降低 C．在K值之前，不存在种内斗争 D．当鱼的种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量 11.科学家弗莱明发现，在细菌培养基中偶然出现的青霉菌周围没有细菌生长，经持续的研究，他分离出了青霉素。图中能正确表示青霉菌与其他细菌（以金色葡萄球菌为例）之间的关系是（ ） A．①图，b表示青霉菌 B．②图，a表示青霉菌 C．③图，a表示青霉菌 D．④图，b表示青霉菌 12.A．群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型，火灾后的草原，过量砍伐的森林、冰川泥地上进行的演替都属于次生演替B．演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光C．在生物群落发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落的演替D．群落演替的根本原因是群落内部因素的变化。 13.进行种群密度的取样调有时，宜采用的做法是 ( ) A．选取多种植物为调查对象??? ????? B．必须要逐一计数某个种群的个体总数 C．对某种植物的调查常采用标记重捕法?? ??D．样方内各年将段的植物均需统计 14.右图为某地东亚飞蝗种群变化示意图，下列叙述错误的是 A为有效防蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度B．a ~ b段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关 C利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现 D控制种群数量在d ~ e水平，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性16.下列关于环境容纳量的叙述，正确的是(