生物学的研究方法课件5.pptVIP

教师寄语：  一个人走路走得最远的不 是走得最快的，而是能够不停 走路的人。 第二节 生物学的研究方法 学习目标 1.分析和讨论“巴斯德实验”过程，概述 科学探究的大致过程和研究方法。 2.明确“控制实验变量，设计对照实验” 是实验成功的关键。 自主学习 认真阅读P6~7文字，时间为7分钟。要求： 1.分析并思考P7的5个思考题。 2.看课本时，标注并识记主要知识点： ①探究成功的前提和关键分别是什么？ ②科学探究采用的方法有哪些？ 3.在最后1分钟，整理看课本的情况，以备小组内交流。 经典实验回顾：伟大的“微生物学之父”---巴斯德 使肉汤变酸的微生物，是来自于空气，还是肉汤本身产生的？ 你来试试！ 小明在地上发现了蚯蚓。请你与小明一起探究一下，蚯蚓到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗？ 细心观察 勤于动脑 多问问题 善于动手 单一变量 对照实验 生物探究 其乐无穷 * * 使肉汤变酸的微生物，来自于空气。 提出问题： 作出假设： A B 与外界空气相通 杀灭原有的微生物 保存较长时间不变质 几天以后肉汤变质 对照组 实验组 巴斯德的实验 使肉汤变质的微生物，来自于空气。 实验结论： 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 探究的基本 步骤 前提 关键 常用的探究方法有______、 ______ 、______ 、______ 等。在实际工作中，往往多种探究方法并用。想一想：1.在巴斯德实验中主要运用了________法。2.要了解校园里生物的种类，应采用_______法。3.要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采用_____法。4.要了解鱼的胸鳍和腹鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用_______法。 观察 调查 实验 实验 观察法 实验法 调查法 测量法 取一个不透光的纸盒，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在纸盒两侧的中央处各放5条蚯蚓，一段时间后，观察蚯蚓的分布情况。 材料用具：大小相同的蚯蚓10条、玻璃板、不透光的纸盒、和纸板等 现有100粒黄豆种子,请你设计一个实验,探究植物生长需要光照。 （1）提出问题:_______________________________? （2）作出假设：_____________________________。 （3）设计并进行实验： ①在发黄豆芽时，50粒放在黑暗处，发出的黄豆芽呈黄白色，难以长成幼苗； ② _____________________________________________ ______________ （4）实验结论：_____________________________________。 植物的生长需要光照吗？ 植物的生长需要光照 另外50粒放在阳光下，发出的黄豆芽变成了绿色， 植物的生长需要光照 并长成幼苗。 *