我爱我班课件1.pptVIP

* * 中小学课件站 课题：我爱我班 教材：北师大版七年级上册 第二单元第四课第一站 课时：一课时 中小学课件站 说教材 学情分析 说教法 说学法 说教学过程 说板书 教学效果预测 4.1我爱我班 中小学课件站 1.本课教材的地位 （一）说教材 集体与我 积极融入社会 我爱我班 中小学课件站 2.教学目标与要求 　 （1）知识目标:通过教学，了解什么是良好的班集体。 　（2）能力目标：通过教学，学会如何建设班集体，自觉为班级贡献自己的力量。培养学生的交往与沟通的能力，让学生在建设班级的过程中与同学和谐相处。 （3）情感、态度、价值观目标：培养学生的主人翁意识，使学生自觉热爱班集体，投身班集体的建设。 （一）说教材 中小学课件站 教学重点 教学难点 如何建立一个良好的班集体。 同学们应该为班集体做些什么。 （一）说教材 3.教学重难点 中小学课件站 七年级的学生已经形成了一定的集体意识，但这种集体意识还不明确。 有些同学甚至认为，班集体对自己来说不重要，只要自己学习好就行了。 有些同学还不知道自己除了学习以外，还可以为班级做些什么； 也有些同学希望维护班集体荣誉，却不知从何做起。 知识现状 行为现状 能力水平 七年级的学生主要是形象思维，但具备了一定的抽象思维能力和合作探究能力。 学情分析 中小学课件站 1.教学方法： （1）问题导学法 在讲述“如何建设良好的班集体”这部分内容时，我主要采用了问题导学法，设置6个问题，分题到组，引导学生思考、讨论、回答、质疑，培养学生自主学习、自主探究的学习习惯，体现“快乐”“高效”教学的要求。 （二）说教学方法 中小学课件站 1.教学方法： （2）理论联系实际 结合我校的实际情况，力求通过“做班级的主人”活动，培养学生在生活实践中真正做到“我爱我班”这一课程标准的要求。 （二）说教学方法 中小学课件站 （1）小组讨论法 在突破教学重点“如何建设良好的班集体”时，通过分题到组，小组讨论，小组成员共同把问题解决。这有利于充分发挥每个学生的个性，调动每个学生的积极性，让每个学生充分参与到课堂教学的每个环节中。 2.学习方法 （三）说学习方法 中小学课件站 （2）合作交流法 在突破教学难点“同学们应该班集体做些什么”时，学生通过“做班级的主人”活动，发现问题、解决问题，从而培养合作意识，培养思考问题、分析问题的能力，发挥老师的主导作用和学生的主体地位。 2.学习方法 （三）说学习方法 中小学课件站 1.教学设计 （1）出发点： 以学生为主体，让学生积极参与到 教学活动之中，让学生积极主动探索发现知识，体现 “快乐”“高效”教学的要求。 （2）课前准备： ①布置学生自主预习； ②6棵纸苹果树以及适量的便利贴； ③安排课代表做好调查访问，拍好小视频《实话实说》。 （四）说教学过程 中小学课件站 1.教学设计 (3)具体过程： 环节一：导入新课（ 5 分钟） 环节二：学习新课（共 25 分钟） 步骤一：检查预习（ 2 分钟） 步骤二：合作释疑（ 15分钟） 步骤三：出谋划策（ 8 分钟） 环节三：收获平台（ 3 分钟） 环节四：巩固练习（ 12 分钟） （四）说教学过程 中小学课件站 设计意图：让学生思考“如何建设良好的班集体”，以激发学生的求知欲，进而导入本节课的学习内容。（ 2分钟） 让学生观看视频《实话实说》，视频里的小记者主要是采访了同学们以下三个问题： （1）你喜欢现在这个班级吗？ （2）我们班有哪些你不满意的地方？ （3）你觉得怎样才算是良好的班集体呢？ 观看视频后，引导学生归纳出良好班集体的特征，并提出问题：如何建设良好的班集体？ 中小学课件站 * 如何建立良好的班集体： 1、建立一个良好的新集体，需要树立共同的 。 2、建立一个良好的新集体，需要严明的 。 3、建立一个良好的新集体，还需要过班级成员 、 。 共同的奋斗目标 纪律 团结友爱 互帮互助 设计意图：检查预习情况可以增强学生课前预习的自觉性，从而培养学生的自主学习能力。（2分钟） 中小学课件站