幽径悲剧课件.pptVIP

* * 　　　在季羡林先生95岁生日那天，国务院总理温家宝送来一盆枝繁叶茂的君子兰，向这位学贯中西、笔耕一生、在海内外享有盛誉的学者表示敬意。并风趣地对季老说：“您现在是红衣少年！” 季羡林 幽径悲剧 　　季羡林 　北京大学教授、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。 　被称为“东方学　　大师”。  本课重要词语： 司空见惯 漠然 等闲视之 蜿蜒曲折 引人 注目 懦者立怯者强 潋滟 精神抖擞 萧索 猬集 史无前例 十年浩劫 诛伐 鲁殿灵光 虬干 万斛闲愁 毛骨悚然 疾趋而过 闲情逸致 依稀可辨 和睦相处 人间沧桑 愚氓 月白风清 在北大燕园内，作者自家住处附近一条幽径上的一株古藤萝被毁灭的悲剧。 用最简洁的语言概括： 在北大校园的幽径上，究竟发生了什么悲剧？ 整体感知 自由朗读课文，体会作者感情。圈画出文中描写紫藤萝的句子，说一说： 我从“————————————”这句话中读出了古藤萝的美，古藤萝的美在————。 赏藤萝之美 季羡林先生在他的另一篇散文《二月兰》中写到自己在文革中的遭遇和心情。他写道：“我当时日子实在非常难过。我知道正义是在自己手中，可是是非颠倒，人妖难分，我呼天天不应，叫地地不答，一腔义愤，满腹委屈，毫无人生之趣。在很长一段时间内，我成了“不可接触者”，几年没接到过一封信，很少有人敢同我打个招呼。我虽处人世，实为异类。”走在藤萝下面，嗅着淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，也就不由得感受到世界之美而留恋人生了。这株历经沧桑仍充满活力的藤萝给我带来了精神上的安慰和生活的信心、勇气。 微讲座 观藤萝之惨 藤萝被毁后又是怎样的惨状？找 出描写的语言,并体会作者的情感。 对比突出其悲 这里曾经…… 小园香径独徘徊 而如今…… 断根残枝空悲切 感作者之悲 藤萝的悲剧，让作者心生悲痛，难道他仅仅是为这一棵藤萝而悲伤吗？ 愚 氓　　　 世 人 燕园中人 更是时代悲剧、民族悲剧、人性悲剧 对美忽视否定 毁灭藤萝 争名于朝 争利于市 决不会注意 决不会关心 决不会伤心 缺乏爱心 这不仅是藤萝的悲剧， 悲剧反思 请同学们想想在我们生活的周围是不 是也有类似的悲剧发生呢？（试举两例） 这里曾经一碧万顷 碧波荡漾…… 而如今 湖水混浊，鱼儿死去…… 这里曾经绿草如茵 牛儿满坡…… 而如今 戈壁荒滩，枯木无语…… 这里曾经林木遮天 生意盎然…… 而如今 浓烟滚滚，满山荒芜…… 任何一株草的死亡都是人的死亡。??????? 任何一棵树的夭折都是人的夭折。 任何一只虫的鸣叫也是人的鸣叫。 ???????????????????????????????????? ——刘亮程 藤 萝 之 美 形：盘曲而上 香：“蓦地”扑鼻之香 声：“袭入耳内”的蜜蜂声 色：万绿丛中一点红 和：与大树和睦相处 善：阅尽沧桑，幸免于 难，从无害人之心 作者的感情 顾而乐之 安慰 留恋 外在美 内在美 藤萝就是真善美的化身 藤 萝 之 惨 作者的感情 惹起了万斛闲愁 痛苦 悲哀至极 形： 声： 情：（花） 催人泪下 花朵－－孤儿、吊死鬼 哭泣、哭泣、哭泣 万分委屈、投诉无门 藤萝 悲剧 幽径之美 山 湖 春：小花生命灿烂 夏：绿阴浓烈 秋：枫叶变红 　松柏相映 －－夏：绿叶红荷 白雪覆盖 冬： 绿色更浓 突出“绿” 重在表现浓烈勃发的生机 目的：用幽径四季之美衬托藤萝的美 文章在写这一株古藤萝之前还有大量的篇幅在写什么?作者写这些内容的目的何在? *