廉颇蔺相如列传课件1.pptVIP

在理解原文的基础上请思考以下问题： 一、找出三个故事所在的段落，说说本文主要写了什么内容？ 二、作者是如何通过三个故事刻画蔺相如的形象？ 作者写蔺相如主要从缪贤的评价“其人勇士，有智谋”为张本，详写了他一生经历的三件事。在“完璧归赵”中写他献策、入秦、智斗，最终将玉璧完好无损地送回到赵国，维护了国家的利益。在“渑池会”中，写他逼秦王击缶，戏秦臣献都，捍卫了国家的尊严。在“将相和”中，写他避让廉颇，慷慨陈志，化敌为友。这三件事，都是典型环境中的典型事件，足以表现出蔺相如的机智、勇敢，对国家的耿耿忠心和不畏强暴，申明大义的品质。 三、对廉颇、蔺相如二人的描写有什么不同的特点？ 对蔺相如的描写主要用了明写、详写的方法，笔墨酣畅，具体入微。除了正面描写外，还用了侧面描写，对比描写等方法。 对廉颇的描写采用了暗写、略写的方法，往往是寥寥几笔，性格全出。 四、本文的中心是什么？ 文章通过“完璧归赵”、“渑池会”、“将相和”三个故事，突出表现了蔺相如临危不惧的大智大勇和顾全大局，不计私怨的高尚品质，也赞扬了廉颇有谋有勇、勇于改过的磊落胸怀。 文言语法总结 二、古今异义 三、一词多义 四、文言虚词“者”、“也” 五、判断句式 1、廉颇者，赵之良将也 2、和氏璧，天下所共传宝也 3、强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也 4、（臣窃以为）其人勇士 5、我为赵将 课堂练习 二、从下列各句中找出判断句 1、求人可使报秦者，未得 2、而君幸于赵王 3、且相如素贱人 4、蔺相如者，赵人也 5、臣诚恐见欺于王而负赵 三、指出下列句中蓝色字的用法 1、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 2、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也 3、何者？严大国之威以修敬也 4、求人可使报秦者，未得。 《廉颇蔺相如列传》的第一自然段介绍廉颇，看看主要介绍了什么内容。 2秦王讨璧，赵王无奈。 缪贤 只看到“燕王私握臣手”以及“原结友”的表象，相如 能够分析燕王这样说的原因。 3赵王与廉颇诸大臣 一筹莫展，蔺相如 予！ 蔺相如 “秦强而赵弱”的现实，以及取舍的标准“曲直”。。 4廷斗秦王 秦王得璧轻狂不己——“得璧，传之示美人及左右，左右皆呼万岁”，得意忘形； 看看哪些地方作者使用了对比。秦赵的军事实力、战略态势对比，秦国主动，赵国被动；赵国的有备和秦国的无备；秦王的奸诈和赵王的朴实；秦的群臣的欺软怕硬和相如的针锋相对。 5渑池会 * * （三个故事分别为完璧归赵、渑池会、将相和） 学习指导 学科网 Z.x.x. K 1、可予不 （“不”同“否”） 2、臣愿奉璧往使 （ “奉”同“捧”） 3、召有司案图 （ “案”同“按”） 一、通假字 4、拜送书于庭 （ “庭”同“廷”） 5、秦自缪公以来二十余君 （“缪”同“穆”） 6、唯大王与群臣孰计议之 （“孰”同“熟”） 1、窃计欲亡走燕 （古：跑；今：行走） 2、严大国之威以修敬也 （古：尊重；今：严格） 3、相如奉璧奏秦王 （古：呈献；今：演奏） 4、左右或欲引相如去 （古：离开；今：前往） 5、璧有瑕，请指示王 （古：给……看；今：上级给下级的命令） 6、宣言曰：“我见相如，必辱之 （古：扬言动词；今：表明立场观点的文告） 7、传以示美人及左右 （古：妃嫔；今：美貌的女子） 9、位在廉颇之右 （古：上；今：与左相对） 10、臣所以去亲戚而事君者 （古：亲，指内亲，父母兄弟姐妹等；戚，外戚，母系或妻系的亲属。今：除父母子女外的亲人） 8、以戏弄臣 古：戏：戏弄；弄臣：为帝王所宠幸狎玩之臣。 今：戏弄：玩弄。 拜 拜为上卿（ 授官） 拜送书于庭（叩拜） 徒 徒见欺 （白白地） 蔺相如徒以口舌为劳（只是） 见 徒见欺（被） 坐章台见相如（接见） Zx.xk 因 不如因而厚遇之（趁此） 相如因持璧却立（于是） 因宾客至蔺相如门谢罪（借助） 幸 君幸于赵王（宠爱） 则幸得脱矣（侥幸） 大王亦幸赦臣（幸而） 宁许以负秦曲（担负） 秦贪，负其强（倚仗） 决负约不偿城（违背） 臣诚恐见欺于王而负赵（对不起） 肉袒负荆（背） 负 “者” 1、乃使其从者衣褐 （结构助词，译为“……的人”） 2、求人可使报秦者 （结构助词，