太阳对地球的影响课件4.pptVIP

知 识 精 析 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 指点 迷津 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 太阳辐射与太阳活动是一回事 这一说法是错误的。二者都是太阳能量的释放方式，但表现形式不同：太阳辐射是源源不断地进行的，而太阳活动是有周期性的。太阳主要是通过这两种方式对地球产生影响，其中，太阳辐射为地球提供了能量，促进了地表环境的形成，而太阳活动对地球的影响更多地表现为对正常环境和人类生产生活的干扰、破坏。因此，各国都十分重视对太阳活动的观测和预报。 方法 突破 1．用歌诀记忆太阳活动及其影响 太阳不稳定，时常有活动 光球有黑子，色球耀斑强 活动剧烈时，地球受影响 先是气候变，还能扰磁场 干扰电离层，短波受影响 太阳风一吹，极区现极光 2.引申思考 俗语说：“上看天，下看地，天地之间有联系。”我们地球上的降水与太阳活动有一定的相关性。但不能说太阳活动高峰年，降水就多，或降水就少。就目前来说，只能说太阳活动与气候变化有相关性，但具体是怎样的一个相关性，还没有确切的定论。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 学 以 致 用 2．读太阳及其大气结构示意图，完成(1)～(3)题。 (1)图中太阳大气①、②、③的名称分别是(　　) 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 学 以 致 用 A．光球、色球、日冕 B．色球、日冕、光球 C．光球、日冕、色球 D．色球、光球、日冕 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 解析：太阳大气层由里到外分别是光球层、色球层和日冕层。 答案：A 学 以 致 用 (2)日全食时，人们用肉眼可以观察到的太阳大气层是(　　) A．①和② B．①和③ C．②和③ D．只能观察到③ 解析：光球层就是人们平时能够观察到的太阳表面，日冕层和色球层是人们平时无法用肉眼看到的，只有在日全食或用特制的仪器才能观察到。 答案：C * * 第一章　行星地球 第二节　太阳对地球的影响 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课 标 要 求 阐述太阳对地球的影响。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目 标 定 位 1．结合生活中的所见所闻，认识太阳辐射对地球的影响。 2．结合太阳大气结构，了解黑子、耀斑等太阳活动的主要特征。 3．简述太阳活动对地球的主要影响，并能用典型的实例加以分析和说明。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 一、为地球提供能量 2．太阳辐射。 (1)概念：太阳源源不断地以________的形式向四周放射能量的现象。 (2)能量来源：太阳内部的________反应。 气体球 氢 氦 6 000 K 电磁波 核聚变 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 光、热 水 大气运动 生物活动 煤 太阳能热水器 二、太阳活动影响地球 1．太阳活动。 概念：________经常发生大规模的运动，称为太阳活动。 2．太阳活动对地球的影响。 (1)太阳和大气层的结构(下图)。图中由里到外依次为A________层、B________层和C________层，其中肉眼可见的是________层。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 太阳大气 光球 色球 日冕 　光球 (2)太阳活动。 ①主要类型。 太阳黑子：出现于图中________层，变化周期约为________年，是________的标志。耀斑：出现于图中________层，释放巨大能量，周期约为________年。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 A 11 　太阳活动 B 11 ②影响。 扰动电离层，影响无线电短波通信；影响地球磁场，产生“________”现象；带电粒子冲入两极高空，产生极光现象；许多自然灾害的发生也与太阳活动有关，如地震、水旱灾害等。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 磁暴 思 考 1．我们平时看到的太阳，是太阳的