新闻传播学院院长论坛PPT-兰州文理学院.ppt

新闻传播学院 杨改学 2014年11月 新闻传播学院的成立是学校全面贯彻省委、省政府2013年13号文件关于“把学校建设成为重在培养文化、传媒、旅游、艺术等文化人才的主体性学校”办学要求的重要举措。 学校党委对学院发展提出了新学院、新机制、新发展的总体要求，要求学院深化教学改革，强化办学特色，早日将学院建设成为特色鲜明的品牌学院。 在校本专科学生532人 4个专业：新闻学（本科）、新闻采编与制作、出版与发行、影视编导3个专科专业 内部机构：新闻学、出版与发行、影视编导3个教研室，实验教学和影视作品制作2个中心 专职教师：20人，其中教授3人，副教授7人，博士2名，硕士11名，2位教育部相关专业教指委委员 学院现状 修订教学计划 从专业特点入手，从社会需求出发，参考兄弟院校经验，修正以人设课的做法 一、确立教学主体地位 关键词：打基础 寻创新 2.从知识型、能力型出发，建高水准实验室 根据3个专业的实验教学要求，规划综合性单项实验室8个： （1）非线编辑实验室 （2）全景电视演播厅实验中心 （3）虚拟演播实验室 （4）影视赏析教学室 （5）媒介融合实验室 （6）后期包装工作室 （7）摄影造型实训室 （8）全媒体资料库 一、确立教学主体地位 实验室建成后，突破围城现象，向学校、社会开放，要有教学效益，也要有社会效益和经济效益。 一、确立教学主体地位 3.提高学生知识和能力的深度融合，改革实验方法 设立一报一刊一站一中心和一个工作室 一、确立教学主体地位 是关键 刊物 纪录片创作 改革实验方法 记者站 影视制作 报纸 结合出版、新闻专业学习，创办一份报纸 结合学生社团活动，创办一份刊物 结合学校和各部门工作，同学校宣传部成立学生新闻记者站 结合影视节目制作，成立影视制作中心（对内对外） 结合创作实践成立纪录片工作室（联合专家） 4.多渠道建立实践基地，做到实验、实训、实习三位一体，做到实习与就业尽量接轨 （1）影视专业建设规划为四个三 三个中央级实习基地（中国教育电视台、央视7套、旅游卫视） 三个省会实习基地（省、市广播电视总台、一个企业电视台） 三个地市实习基地（庆阳、天水、酒泉电视台） 三个省级事业单位（甘肃省图书馆、甘肃省健康教育所、甘肃省林业技术推广总站） 一、确立教学主体地位 （2）新闻学专业 以《甘肃日报》报业集团为主要实习单位，待签协议 （3）出版发行专业 待签协议的单位有5个出版社和一个印刷厂，分别为：甘肃教育出版社、少儿出版社、科技出版社、民族出版社、敦煌文艺出版社、新华印刷厂。 5.为专升本积极创造条件 2015年的招生计划中，拟在新闻学本科专业中拓展一定数量的广播电视方向本科生。 一、确立教学主体地位 6.创新人才培养模式 作为教学性大学，毕业生出口的畅通影响着入口的报考力。借助知名大学的影响力，创新人才培养新模式，既2+2、3+1、2.5+1.5培养模式。 一、确立教学主体地位 培养模式 我校培养时间 协作校方培养时间 2+2 第1、2学年 第3、4学年（参加研究生考试） 3+1 1、2、4学年 第3学年（参加研究生考试） 2.5+1.5 1、2学年+第8学期 第3学年+第7学期（参加研究生考试） 已联系协作院校 西南大学、江南大学、暨南大学、华南师范大学、广东技术师范学院 7.加强课程教材建设 规划好校、省级精品课程建设计划 规划好专业教材建设计划，目前列入计划的有20部 筹措经费按出版社级别给予出版补助 改进教学方法，同兄弟院校联合开发网络课程、多媒体资源和微课程 一、确立教学主体地位 二、科学研究 关键词：不求高 只求有 学院提出每人每年公开发表论文一篇 每年获得厅级、省部级项目及其他奖项1-2项 积极开展学术活动，提升学校影响力 争取每年在我校主办一次省级以上学术活动 支持老师外出参观专业性学术活动 努力创造条件多参加一些较高层次的学术活动、课题评审、评奖活动 二、科学研究 4.宣传学校，提升学校影响力 学院成立后，已有包括中国文化传媒集团、甘肃省广播电视协会、西南大学、华南师大、浙江传媒学院、香港科讯有限公司、中国教育技术协会、兰州广播电视总台等20余家给学校和单位写贺信。 三、争取外力 寻求发展 借助社会力量共建共享是当今时代的新思想和新举措 1.中宣部、教育部2013年连续发出两个文件： 关于加强高校新闻传播院系师资队伍建设，实施卓越新闻传播人才教育培养计划意见。教高【2013】7号 关于地方党委宣传部门与高等学校共建新闻学院的意见。中宣发【2013】34号 按这两个文件精神，我们已上报关于甘肃省委宣传部与兰州文理学院共建新闻传播学院的申请。 三、争取外力 寻求发展 2.与广