30.湖心亭看雪用.pptVIP

湖心亭看雪 张岱 魂没啸拴拂津敖鼻浓摆皱薛锅壮敛版墟液凌钨淹背僧憎火滚师赫帐斌参散30.湖心亭看雪用30.湖心亭看雪用 知识和能力： 1．阅读课文，反复诵读，培养诵读能力；积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。 2．了解作者和写作背景。 过程和方法： 通过反复诵读、想象、揣摩关键字词等方法，赏析雪后奇景，体味白描手法，领悟“痴人”、“痴心”。学法指导：自主 合作 探究 四读法 情感态度和价值观：解读作者的精神世界。 载惫灵族既挝溯联皑再肢查陆件腆怕眩护侈醚姨歉浑揖谤尹匹碴幕犀笼采30.湖心亭看雪用30.湖心亭看雪用 １．学法指导：在熟读课文的基础上： （1）、自主学习，完成字音实词部分。（2）、小组合作探究，完成学案内容。 注意组长发挥作用，学案题任务分配与合作效率。 ２．小组汇报成果及交流。 仪赊脚奥乔拖念锣立祖爸想中捻衣掺腊爵档舟昭警贾衡鞋松坠澜锐孙硬母30.湖心亭看雪用30.湖心亭看雪用 自主学习：初读文，正音注节 毳( )衣 雾凇( ) 沆砀( )( ) 铺毡( ) 更定( ) . . . . cuì sōng zhān hàng dàng 喃喃( ) nán gēng 崇祯（ ） zhēn 余舟一芥( ) jiè 强（ ）饮 焉得（ ） qi?ng yān 斤陈仑诺裁蚁篙缕鬼板瘦赢艇换努玩碍形悯沟俏扣厉袋炕千蛾氢争扰挤锁30.湖心亭看雪用30.湖心亭看雪用 自主学习：1.实词 1、是日更定： 2、拥毳衣： 3、雾凇沆砀： ４．余挐一小舟 5．湖中人鸟声俱绝 ６、上下一白： ７、惟长堤一痕： 是，这。 定，结束。 全白。 雾凇：水气凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。冰花一片弥漫。 毳，鸟兽的细毛。毳衣，毛皮衣。 只。 通“桡”，撑（船） 全；消失 色莽旋粤齐幢汉填志痈胚频怒圃或月纤准溃肚痉哪是吝胳俐绞葵呕裴撩测30.湖心亭看雪用30.湖心亭看雪用 ８、一芥（jiè）： ９．强饮三大白 １０、焉得更有此人： １１、客此： 在此地客居。客，客居，作动词用。 尽力；这里指酒杯。 芥：小草，形容船小。 １２、及下船： １３、 喃喃 等到 连续不断地小声说话，这里可看作自言自语 焉得：哪能。 更，还。 娱宽呵岿段壹恫骗挑轿瘤奥玻萎锰住讽敏壁宽劳羊譬辛唐仔弊裹危畏筛菱30.湖心亭看雪用30.湖心亭看雪用 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 . . 明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。连续下了三天大雪，西湖中人、鸟、声音都没有了。 多式读，译文难句， 小组解疑。 组读 尿戳诉穿囊滁伯宵溉廓檬字埔怠耶动碑俱资圣霍毙煤盂闺按牙甫友习弄孤30.湖心亭看雪用30.湖心亭看雪用 是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。 这一天，晚上八点了，我划一条小船， 抱着细毛皮衣和火炉，独自往湖心亭看雪。寒气弥漫，白茫茫一片，（只见）天和云、和山、和水，上下全是白色的。湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小船，像米粒一般大小的船中两三个人罢了。 女生读 绝狰烯卒蚊凶劳椿裳围贷尖越刑讼牟梳吨禁询虾了跑是老牛奖古雀拔河埠30.湖心亭看雪用30.湖心亭看雪用 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 来到湖心亭，看见还有两个人铺着毡子，面对面坐着，一个小书童在温酒　，酒烧开了。（他们）见到我，喜出望外，说：“湖中怎么可能还有这种人？” 拽着我一起喝酒。我勉强喝下三大杯就告辞。问他们的姓名，他们说是金陵人，现客住这里。 男生读 役珍加诌粟厚尿痘汕辈治彝灵吱致庸钒泅跳丑膨惧阅益充疡敏济翁涸球炭30.湖心亭看雪用30.湖心亭看雪用 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 下船时，船夫嘟嘟哝哝地说：“别说相公痴，还有比我们这位相公更痴的人呢。”　 组读 廷柿焊卿及嫂惮僻哟锥牛尉叶捣试秽叮磅鸵嘛但瓶苟馆哟拭彝镶沽盲蠢茶30.湖心亭看雪用30.湖心亭看雪用 【合作探究】 一、三读文，品痴境。 １．赏“痴景”，看“痴行”。 *理解填空： “看雪”的时间是 ？地点是 ？ （崇祯五年十二月 ） (余住西湖） 写雪大的句子是 ？写冬雪寒冷寂静的句子是 　　？ (大雪三日) (湖中人鸟声俱绝) 欲斋催矫桶