2019-2020年五年级语文上册 中华民族的最强音 2教案 北京版.docVIP

2019-2020年五年级语文上册 中华民族的最强音 2教案 北京版 教学目标： 知识目标：认读9个字。 能力目标： 1.了结国歌诞生的经过，并能讲一讲。 2.体会到国歌代表祖国的尊严，它使我们我们不忘祖国被侵略、受压迫的历史， 情感目标：不忘前辈们抛头颅洒热血一往无前的英雄气概；它使我们能居安思危，振奋精神，为保卫祖国、为祖国的繁荣昌盛而奋斗不止。 教学重点：了解《中华人民共和国国歌》诞生的经过。 教学准备：录音机，国歌磁带 教学课时：1课时 教学过程： 一、谈话导入。 1．同学们，你们知道我们国家的国歌的创作过程吗？你们知道国歌的原名叫什么吗？ 2．这节课，我们就借助中华民族的最强音这篇课文来了解。 二、初步自学。 1．提出自学要求： 借助拼音和工具书学习生字的音和义； 一边读课文一边标出自然段号，想想那几个自然段可以合并在一起，全文可以分几段？ 2．讨论交流: (1)同桌互相讨论不懂得问题。 (2) 学生提出仍然不懂得问题。 三、进一步自学。 出示思考题，要求学生便默读，边思考。 1．《中华人民共和国国歌》是怎样诞生的？ 2．为什么说《义勇军进行曲》唱出了中华民族的最强音？ 3．引导学生在自学时，把国歌诞生的经过梳理一下，以小组为单位列出简单的发言提纲。 四、讨论，交流。 1．出示提纲（投影）引导学生说一说过个是怎样诞生的？ （1）时代背景 （2）田汉编写的电影《风云儿女》的主题歌歌词。 （3）聂耳为歌词谱曲。 义勇军进行曲影响极大，是鼓舞人民的战斗号角。 义勇军进行曲被确定为代国歌的经过。 知名学者、爱国志士推荐。 国家领导人支持。 正是定为《中华人民共和国国歌》。 2．说说《义勇军进行曲》为什么唱出中华民族的最强音？ 说说你的理解。 五、练习有感情朗读课文。 1学生自由练习； 2指名有感情朗读课文。 3播放国歌录音，体会振奋人心的旋律。 板书设计： 31 中华民族的最强音 《 义勇军进行曲 》 影响极大 ↓ ↓ 《 中华人民共和国国歌 》 代表祖国尊严 课后小结：引导学生围绕自学提纲进行自学，学生能够运用学到的理解文章的方法。在汇报交流时，学生能够条理清楚的进行表述。 附送： 2019-2020年五年级语文上册 中秋节 2教案 语文A版 教学目标： 1．学习掌握本课生字新词，搜集并积累描写月亮的词语和诗句。 2．朗读课文，理解课文内容，了解中秋节的习俗、由来以及与中秋节有关的神话传说。，体会“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久，千里共婵娟”在文中蕴涵的情感。 3．培养热爱祖国悠久历史和灿烂文化的情感，懂得圆月象征着团圆，象征着美好，寄托着人们的祝福和相思。 教学重点： 朗读课文，了解中秋节的由来，热爱祖国悠久的民族文化 教学难点： 理解“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久，千里共婵娟”在文中蕴涵的情感，懂得圆月象征着团圆。 教学准备： 收集有关中秋节的诗句，传说等。 教学过程： 4、中秋节（第一课时） 教学目标： 1．读通课文，学习掌握生字新词。 2．整体感知全文，学习课文第1~3自然段，了解中秋节赏月的习俗以及有关月亮的传说。 3．正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点难点： 正确、流利、有感情地朗读课文，了解中秋节赏月的习俗以及有关月亮的传说。 教学过程： 一、 谜语导入 　　1．师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师要说一个谜语，请你们来猜一猜。 迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融， 月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆 　　这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？ 2．交流：你们家是怎么过中秋节的？ 3．揭示课题：《中秋节》 二、自由读文，了解大意。 1．自由读课文，把生字读正确，句子读通顺，并标出自然段序号。 2．同桌之间借助工具书或查阅的有关资料、联系上下文理解词语。 3．指名分自然段读课文，提问： 课文介绍了关于中秋节的哪些知识？ 读书的过程中，教师注意指导学生正确认读生字的读音。 4.集体交流反馈。 板书关键词语 中秋节的时间 人们的活动 中秋节的来历 有关习俗 有关月亮的神话故事 有关月亮的诗句 5.再读课文，识记生字新词和文中引用的诗句。 三、学习课文第1~3 自然段。 1．课文重点介绍了中秋节的哪些习俗？ （赏月，家人团聚、品尝月饼） 2．摸读课文，找出叙述中秋节习俗的段落。 3．找出你觉得最能体现中秋节气氛的词语。 其乐融融：沉浸在欢乐、祥和的喜悦气氛中。形容一片欢乐融洽的样子。 4.引