2019-2020年五年级英语下册 Unit 7(14)教案 北师大版.docVIP

2019-2020年五年级英语下册 Unit 7(14)教案 北师大版 课时进度 （第5课时） 课型特点 阅读课 教 学 目 标 技能目标 1.理解故事内容。 2.培养阅读能力。 知识目标 基本理解故事内容，并能完成相应练习。 情感、文化、策略目标 1.通过趣味阅读增强学习的兴趣。 2.阅读策略指导。 教学重点 故事内容的理解。 教学难点 故事内容理解。 教具准备 录音机、投影仪。 教? 学? 过? 程 活动进程 学　生 活　动 教　师 引? 导 设　计 意　图 重点 关注 ? ? 热 身 导 入 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 阅 读 理 解 S：唱歌P7 ? ? S：观看图片交流 Do you like new clothes? ? ? 1)S自己快速阅读 ? 同桌交流 ? 全班交流找到emperor并说出why ? 2) S静心阅读，勾画不懂的 ? 独立完成P11练习3 ? 全班交流共同理解文章内容 ? 3)再自读文章 ? 完成P10练习2 ? 小组交流 ? 抽生全班交流 ? 4) S听录音 ? 听录音完成练习4 听录音订正内容 T:组织学生。 ? ? ? ? T：出示新衣图片引出关于新衣的话题，揭示主题 ? ? 1)快速阅读文章 The story is about… T提示可以只读标题、第一句和最后一句 ? ? 2)快速阅读全篇文章 完成P11练习3 ? ? 提示：不影响理解的生词可以不管，学会猜 ? ? 3)指导再读书 ? ? ? ? ? ? ? ? 4)引导学生转换角色讲述故事 出示 a tailor 图片 激趣、通过歌曲复习本单元主题――名词性物主代词。 ? 引出主题，让S阅读文章前就开始思考文章主题，激发S 兴趣 ? ? 大致了解文章内容 ? ? ? ? ? ? ? 查找较为精确信息 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 拓展运用 每个学生参与情况 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 阅读方法的使用 ? ? ? ? ? ? ? ? 阅读效果 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 知识的迁移 作业设计 1.完成P10-11练习 2.再阅读story time 板书设计 Unit7 At the airport Lesson5 ? P11练习4内容 教学反思 ? 附送： 2019-2020年五年级英语下册 Unit 7(15)教案 北师大版 课时进度 （第6课时） 课型特点 复习课 教 学 目 标 技能目标 1.复述课文 2.能正确进行自我学习情况评价 知识目标 1.一般过去时态 2.看图写话 情感、文化、策略目标 反思本单元学习情况，体验成功的乐趣 ? 教学重点 看图写话。 复述课文。 教学难点 看图写话 教具准备 投影仪 教? 学? 过? 程 活动进程 学　生 活　动 教　师 引? 导 设　计 意　图 重点 关注 ? 歌 曲 ? ? 语 音 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 讲 述 故 事 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 完 成 练 习 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 自 我 评 价 S：分角色表演唱 ? ? ? S:独自回忆字母a、e本单元讲的读音 ? 个别回答 ? 展示P5的读 ? S:听回忆内容 ? 与T一起描述 ? 自己复述 ? 四人小组内复述 ? ? 个别复述 ? P12、练习1 ? S独立完成 ? 四人小组讨论 ? 与T订正 ? P13、练习1、2 ? S看图自己说一说 ? 个别说 ? 动笔完成 ? ? P12、练习2 ? S看图准备 ? 小组内交流 ? 完成练习 S读反思内容提出不懂的 自己评价 小组内交流 全班交流 T:活动组织 ? ? ? ? T：出示字母a、e ? 引导评价 ? ? ? ? ? ? T：放录音（故事描述部分） ? T出示挂图和主体句型 ? ? T巡视 ? ? ? ? ? ? ? ? T引出story 巡视 ? ? ? ? ? ? ? ? T引导看图 ? 巡视 ? ? ? ? ? T要求： 每幅图至少写一句话，完成在作业本上 T:引导S反思自己本单元学习情况 通过歌曲的形式复习本单元内容 ? ? ? 复习本单元语音教学内容引导学生回忆其中规律 ? ? ? ? ? ? ? 口头表达训练 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 了解S对一般过去时态的掌握情况 ? ? ? ? ? ? ? 指导S看图写话的方法并让S由口头表达――落实到笔头，由模仿――自由练笔 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 让S学会反思，能正确评价自我学习 能准确把握歌曲节奏，唱出歌词 ? ? ? S对语音规律的把握 ? ? ? ? ? ?