2019-2020年五年级英语下册 Unit 7(2)教学反思 苏教牛津版.docVIP

2019-2020年五年级英语下册 Unit 7(2)教学反思 苏教牛津版 第一课时 本单元主要学习时间的表达方法，由于谈论时间不可避免地要用到数字，因此在本节课的开头教师通过报数游戏，引出数字这一话题，复习了以前学过的1-100数字。然后，用以旧带新的办法，先复习时间的美式表达法，再来学习英式表达，分散了课文的重点难点。在课文学习的过程中，根据时间和场景的变化，分层学习。巩固环节的根据课文内容填空练习，更好地帮助学生理解课文。 第二课时 本节课以教授和操练BCD部分的单词、词组和句型为中心，首先教师通过观看动画，填写表格，复述大卫忙碌的一天，帮助学生回顾已在课文中学过的旧知。进一步熟悉时间的英式表达，并创设各种情景，引导学生积极操练。在CD部分，教师也根据书中已有的场景，带领学生在具体场景中进行对话。在D部分之后，教师还安排了一个拓展操练：让学生结合CD部分所学，发挥想象，自编对话。这样可以避免学生盲目地生搬硬套，引导学生把语言活学活用。 第三课时 在本节课的开头教师首先带领学生复习了这个单元已经习得的知识，为后面的学习打下了基础。然后教师针对不同版块设计了不同形式的学习方法。例如在游戏部分，教师也没有直接说出游戏规则，而是让学生通过自己读了解游戏规则；在阅读部分，教师先让学生观看卡通卡，提高学生的学习兴趣，然后设计表格，让学生再次带着问题看动画，并完成表格。在此基础上，鼓励学生用英语描述Sam的一天，充分运用了教材所给的资源。并把此延伸到学生的实际生活中，布置开放性的家庭作业，让学生学以致用。总的来说，在这样的版块复习课型中，教师既要注重对单元知识的不断巩固，还要注重新知识的教授，同时还要兼顾趣味与实用性。 附送： 2019-2020年五年级英语下册 Unit 7(2)教案 新世纪版 第二课时Farmland 预习：要求学生听Farmland部分的录音，开始构思本周的周末计划。 课前准备：PPT演示文稿制作，课堂练习的准备。 课型：词组和句型教学 课时目标： 1. 学习并运用词组：go somewhere far去遥远的地方，和对话下方的词组。 2. 进一步熟练运用现在进行时态和将来时态的两种表达方法。 3. 能在所提供的语言环境中灵活运用以上词组与句型进行交际。 4. 能运用本课句型，谈论本周的周末计划。 课堂活动（参见下表） 活动过程 教师活动 学生活动 教案调整 Pre-task preparation Ask some students to report the weather forecast about today. Let students act out the dialogue of Wonderland “Post-task activity”. 1. Some students act out, the others listen. 2. Act out. While–task procedure Learn the words: pictures T: What is he / she doing now? Show the words Play the tape. Let students listen to the Mini Dialogue. T: What is Tom doing? Where will they go? T: They will go to the zoo. They will go somewhere far. Play the tape P: He is washing hands. (…) Read after the tape. Listen. Answer the questions. Learn and read : go somewhere far Read after the tape. Then read in roles. Post-task activity Give students some topics. pictures Talk like this: ① A: ，John? B: I’m cleaning Dad’s car. A: OK. Will you go somewhere far? B: Yes. . A: Hurray! ② A: Hello, Tom. What are you doing? B: A: Oh! ? B: I’m going to play basketball with my classmates. Would you like to ? A: Great! 3. Make a weeken