2019-2020年五年级英语下册 Unit 5(14) 第一课时教案 人教PEP.docVIP

2019-2020年五年级英语下册 Unit 5(14) 第一课时教案 人教PEP 课　题 Unit 5 Look at the monkey 课型 New lesson 改进内容 教 学 目 的 1.能够听、说、认读句子：Look at the tiger! It’s jumping ! The rabbit is running . 2.能够听、说、读、写动词短语的ing 形式：flying , jumping , walking , running , swimming 3.能够听懂、说唱歌谣Koalas are sleeping 重点难点 running和swimming的拼写。 教学方法 Teaching method 教具 Tape recorder 教　学　过　程　及　内　容 1.热身 教师放三年级上册第四单元A、B部分Let’s do的录音，适时出示各种动物的词卡，学生边说边做相应的动作。 2.预习 （1）教师将“jump , walk , fly”三个词写在黑板上，然后手指相应的单词发指令，如: Jump like a rabbit , Walk like an elephant , Fly like a bird ，学生边跟读边做相应的动作。（2）教师继续发指令，学生做动作。适时提问：What are you doing ? 引导学生回答： I’m jumping like a rabbit 。 教师在黑板上的jump后面加上ing , 呈现新词：jumping。同法引入walking 和flying 。 3.新课呈现 Let’s start 教师向学生展示本部分的挂图，问：What is the …doing?引导学生作答。 Let’s learn （1）教师作小鸟状，一边挥动手臂一边说: I am a bird !I am fly ! The bird is flying 。引导学生说句子。 （2）教师出示walking 的词卡，说Look at the ..! What is it doing ? 引导学生回答：It’s walking . The…is walking。教师板书: walking ，引导学生拼读单词。 （3）教师在黑板上画一只蹦蹦跳跳的兔子，说：Look at the rabbit . What is it doing?引导学生回答：It’s jumping . The rabbit is jumping . 教师板书并知道学生拼读单词jumping。 （4）教师向学生展示Let’s learn部分的挂图，说：Look at this picture . What is the bird doing ? 引导学生回答：It’s flying . 同法操练其他的几个单词。 （5）引导学生看图说话。 （6）开火车拼写单词。 Let’s play （1）教师请一名男生和一名女生上台，女生做一个动作，其他学生根据动作猜动物的名称。 （2）同桌或四人一组做该游戏。 Let’s chant （1）教师放第五十六页上的歌谣的录音，学生跟录音说唱，教师做必要的讲解。 （2）学生听录音边做动作边说唱歌谣。 改进内容 教 后 记 Most of the students can do it well! 附送： 2019-2020年五年级英语下册 Unit 5(14) 第三课时教案 人教PEP 课　题 Unit 5 Look at the monkey 课型 New lesson 改进内容 教 学 目 的 1.能够听、说、读、写句型What is it doing ? It’s eating bananas . What is she doing? She is running . 2.能够听、说、认读句子That elephant is drinking water with its trunk 3.能够听懂、会唱歌曲 重点难点 What is it doing?It’s eating bananas . 教学方法 Teaching method 教具 Tape recorder 教　学　过　程　及　内　容 1.热身 （1）教师出示一张Let’s learn部分的词卡，如：Walking，同桌或前后两名学生一边拍手，一边说：Can you see the elephant ? Yes, I can . It’s walking, walking, walking , walking. Shhh 然后继续操练其他的词卡。 （2）放第五十六页的歌谣录音，学生听录音边做动作边有节奏地说唱。 2.预习 （1）教师放A Let’s learn部分的录音，学生跟读。 （2）放A Let’s talk部