2019-2020年五年级英语下册 Unit 3 Lesson 17(1)教材教法 冀教版（一起）.docVIP

2019-2020年五年级英语下册 Unit 3 Lesson 17(1)教材教法 冀教版（一起） 一、教材分析： 1. 本课主要讲的是一些运动项目，让我们来看看在加拿大学校里都有哪些体育运动。参加这些运动又应该有哪些准备，尤其是服装上应该做哪些准备。 2. 教师应充分调动学生的积极性，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。另一方面设计对话情景达到言语交际的目的。 3. 本课的重点内容： ⑴ 重点词汇：badminton, ping-pong, soccer, basketball，sport, runners, shorts, T-shirt ⑵ 重点句型：What sport do you like best? I like...best. 二、教学建议： 1. 教师可以采用提问的方式，让同学们说出做自己喜欢的运动。然后引导学生去看看他们所熟悉的主人公Li Ming 和Jenny 所喜欢的运动，从而导入新课。 2. 教师也可以先从以前学过的服装入手，来导入今天的新课。如： 用以前学过的 (shoes) (sweater) 来导出新单词： （runners）和 （T—shirt）。 3. 教师还可以为学生展示一些体育运动的图片，让他们说出这些都是什么运动项目。例如： basketballsoccervolleyball 附送： 2019-2020年五年级英语下册 Unit 3 Lesson 18 At the sports store(1)教材教法 冀教版 一、教材分析： 1. 本课主要讲的是购物用语，让我们在复习上课所学的体育词汇的基础上，来复习掌握在商店买东西时常用的一些表达方式。 2. 教师应充分调动学生的积极性，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。另一方面设计对话情景达到言语交际的目的。 3. 本课的重点内容： ⑴ 重点词汇：these, those, this, that, need. ⑵ 重点句型：Let’s ask him for help. I am going to buy… . I want …. 二、教学建议： 1. 教师可以采用利用实物的方法回顾上次课所学重点词汇，导入新课。 2. 教师也可以采用歌曲导入新课。 3. 教师还可以采用设置情景回顾以前所学的内容导入新课。 三、 活动探究： 1）老师先带领同学复习1-99, one hundred, thousand 等读法。 2）发给每位同学若干钱币, 钱数不必相同。 3）先由老师扮演购物者shopper，拿出一样物品，如书本，全体同学一起问： How much is it? 此時shopper 便回答: It is _______ yuan. 4）听到钱数后, 学生们必须赶快拿出手中的钱湊在一起，使钱数符合该项物品价格， 如：A book is fifteen yuan. 持有不同钱数的同学即须聚在一起，三五个不等，然后一起说： We have fifteen yuan. 5）shopper再拿另一物品, 再问 How much is it? 其余同前面的步骤。为增加刺激感，在游戏前老师可先说明，三次未能凑成一组者需唱一首歌(包含数字的歌更好)。Shopper 可换人扮演，并以不同角色如扮演小女孩或妈妈，还可根据所提供的交际用语，模拟购物实景进行训练，增加趣味性。 6）当购物时，售货员会说： Can I help you? What can I do for you? What colour do you want? What size do you want? How about a blue one? What about that one? 7) 购物者会说： I want a book/dress/coat. How much is it? Yes, I like it. 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！