2019-2020年五年级英语下册 Unit 3 Lesson 19(1)教材教法 冀教版.docVIP

2019-2020年五年级英语下册 Unit 3 Lesson 19(1)教材教法 冀教版 一、教材分析： 1. 本课涉及到英文书信的格式，信封的不同部位的名称以及一段有关询问去邮局路的对话。 2. 为了激发学生的学习兴趣，教师要灵活采用多种教学形式，调动学生的求知欲，达到较好的学习效果。 3. 本课的教学重点是词汇envelope以及指路的基本用语。 二、教学建议： 1. Leading in (1)教师播放歌曲“I love my family”在温馨的氛围中展开本次教学，让学生在歌曲中体味家庭的温暖和幸福。 (2)教师介绍Li Ming思念家人并想和家人分享他在北京的见闻，引出Li Ming 写给爸爸的信。 2. Presentation (1)在教授单词“envelope” 时，教师可以用实物信封或图片演示。 envelope (2)教师通过让学生读单词、画信封及书写单词等形式让学生对词汇envelope的掌握。 (3)教师在介绍Li Ming写给爸爸的信时，让学生把中文信件和英文信件的书写格式进行比较，通过对比加深对英文书信格式的印象。 (4)教师以提问的方式，引发学生思考，培养学生学习的积极性。 (5)教师让学生通过角色表演、情境对话、对话内容扩展等方式，对有关问路的用语进行巩固和运用。 3. 在教学过程中，要注意学生良好品德的培养。教育他们要充满爱心、乐于助人。 附送： 2019-2020年五年级英语下册 Unit 3 Lesson 19(1)教材教法 冀教版（一起） 一、教材分析： 1. 本课主要讲李明，Jenny 和Danny他们去体育馆玩的情况。 2. 教师应充分调动学生的积极性，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。另一方面设计对话情景达到言语交际的目的。 3. 本期重点内容： ⑴ 重点单词：light, heave, catch, hit, throw。 ⑵ 重点句型：I am doing ….. The ball is too heavy / light. 二、教学建议： 1. 教师可以通过看运动员照片的方式来引入本课内容。 2. 教师在课下准备一个篮球或一副乒乓球排，开始上课时可以找一个或两个学生到讲台前表演一个篮球或乒乓球的玩法。以此来激发学生的学习兴趣。 3. 教师可以向学生展示一些图片来讲授篮球的打法。例如： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！