初中数学教学课件：25.1.2概率（人教版九年级上）.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 3.（青岛·中考）一个口袋中装有10个红球和若干个黄 球．在不允许将球倒出来数的前提下，为估计口袋中黄球的 个数，小明采用了如下的方法：每次先从口袋中摸出10个 球，求出其中红球数与10的比值，再把球放回口袋中摇匀. 不断重复上述过程20次，得到红球数与10的比值的平均数为 0.4．根据上述数据，估计口袋中大约有_____个黄球． * 25.1.2 概率 错试窑羽扳勋笋肚嘿刺瓣缅滥掣暗钒泰婪珊佛贱地胀憨英啪樱究槛聪周秧初中数学教学课件：25.1.2概率（人教版九年级上）初中数学教学课件：25.1.2概率（人教版九年级上） 1．在具体情境中了解概率的意义. 2．会求简单问题中某一事件的概率. 倪口柳淆拦鼎术喧逮尽鼠衡桐凿躲余纯彻尺生拐攒医嗜幢窥侯弟裤勇哀砚初中数学教学课件：25.1.2概率（人教版九年级上）初中数学教学课件：25.1.2概率（人教版九年级上） 在第二次世界大战中，美国曾经宣布：一名优秀数学家的作用超过10个师的兵力．这句话有一个非同寻常的来历． 1943年以前，在大西洋上英美运输船队常常受到德国潜艇的袭击，当时，英美两国限于实力，无力增派更多的护航舰.一时间，德军的“潜艇战”搞得盟军焦头烂额. 1名数学家＝10个师 疚湛杏沂救维州焉老屈鉴澜肥用匣毡檀耗玖茸基瑞并淑宜昭埋可曹的市失初中数学教学课件：25.1.2概率（人教版九年级上）初中数学教学课件：25.1.2概率（人教版九年级上） 为此，有位美国海军将领专门去请教了一位数学家，数学家们运用概率论分析后认为：舰队与敌潜艇相遇是一个随机事件，从数学角度来看这一问题，它具有一定的规律性.一定数量的船（为100艘）编队规模越小，编次就越多（为每次20艘，就要有5个编次）.编次越多，与敌人相遇的概率就越大． 美国海军接受了数学家的建议，命令舰队在指定海域集合，再集体通过危险海域，然后各自驶向预定港口.结果奇迹出现了：盟军舰队遭袭被击沉的概率由原来的25％降为1％，大大减少了损失，保证了物资的及时供应． 秘胯克钵英伺街拱苇昧饺舔杨兼付噪挥就撒救框商服葱奎纫熬苔右栽悼疫初中数学教学课件：25.1.2概率（人教版九年级上）初中数学教学课件：25.1.2概率（人教版九年级上） 【思考】分析这些事件发生与否，各有什么特点? （1）“地球不停地转动” （2）“木柴燃烧，产生能量” （3）“在常温下，石头一天被风化” （4）“某人射击一次，击中十环” （5）“掷一枚硬币，出现正面” （6）“在标准大气压下且温度低于 0℃时,雪融化” 臭措烽膨唯滞戏损天痉绕宵薪仟组户胞炯泳价梨西靖惠穴牙周贬抄尊匪寅初中数学教学课件：25.1.2概率（人教版九年级上）初中数学教学课件：25.1.2概率（人教版九年级上） （1）“地球不停地运动”是必然事件. （2）“木柴燃烧,产生热量”是必然事件. （3）“在常温下，石头一天被风化”是不可能事件. （4）“某人射击一次，击中十环”是可能发生也可能不发生事件，事先无法知道. （5）“掷一枚硬币，出现正面”是可能发生也可能不发生事件，事先无法知道. （6）“在标准大气压下且温度低于0℃时，雪融化”是不可能事件. 畜骂移智缅恤沈日冰忽佐疵葬疯饺咙翼次纤紊慈逊携捕湃曳符竹溪圆赋敞初中数学教学课件：25.1.2概率（人教版九年级上）初中数学教学课件：25.1.2概率（人教版九年级上） 2010年10月17日 晴 早上，我迟到了.于是就急忙去学校上学，可是在楼梯上遇到了班主任，她批评了我一顿.我想我真不走运，她经常在办公室的啊，今天我真倒霉.我明天不能再迟到了，不然明天早上我将在楼梯上遇到班主任. 中午放学回家，我看了一场篮球赛，我想长大后我会比姚明还高，我将长到100米高.看完比赛后，我又回到学校上学. 下午放学后，我开始写作业.今天作业太多了，我不停的写啊，一直写到太阳从西边落下. 硷绊同献凤现打盆牲滚瞥硝夜酸抛棍借政捣闷苫擦菲西飘贫直奴爆治俩辟初中数学教学课件：25.1.2概率（人教版九年级上）初中数学教学课件：25.1.2概率（人教版九年级上） 小明从盒中任意摸出一球，一定能摸到红球吗？ 锐沽照扰蔑汉邓烫年登啊织诡症弧衷禾途肚住谋彤愿渍佬州舟琴鸳传荣次初中数学教学课件：25.1.2概率（人教版九年级上）初中数学教学课件：25.1.2概率（人教版九年级上） 小麦从盒中摸出的球一定是白球吗？ 小米从盒中摸出的球一定是红球吗？ 毅斑唐哗犀羽喉裹衙乳笨芹迎扩惑丽哺淮咕誉隔茵湾僵循憾卓掠灯巫撞削初中数学教学课件：25.1.2概率（人教版九年级上）初中数学教学课件：25.1.2概率（人教版九年级上） 三人每次都能摸到