2019-2020年五年级科学下册 什么叫机械1教案 苏教版.docVIP

2019-2020年五年级科学下册 什么叫机械1教案 苏教版 　 一、教学目标 （一）过程与方法： 1.能够通过分析.判断那些物品属于机械。 2.能够通过对比，知道机械可以降低工作难度或省力。 （二）知识与技能： 1.知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。 2.知道人类很早就开始制造和使用机械，科学在不断发展。 （三）情感态度与价值观： 1.意识到机械与我们的生活有着密切关系。 2.愿意合作与交流。 　　 二、教学准备：教学准备各种简单的工具。 　　 三、教学过程： （一）创设情境，导入新课 谈话：如果院子里有一块几个人都搬不动.很大.很重的石头，想把它移动一下，怎么办？通过学生说出的方法引出本课课题：什么是机械。 （二）学习新课 1.认识机械 （1）当你第一次看到“机械”这个词时，你首先想到了什么？ （2）请同学以小组讨论的方式，来说一说，你认为的机械有那些？ （3）学生汇报，其他同学可以给予补充。 （4）教师出示简单工具的实物图片，请学生判断这些工具是否属于机械。 2.指导学生认识机械的含义 （1）学生回答后，教师给予肯定。明确以上出示简单的工具都是机械。 （2）学生以小组为单位选择感兴趣的简单工作讨论：这些工具主要是用那些部分在工作，给人们带来了什么方便，并记录汇报。 （3）揭示机械的概念，说明简单机械与复杂机械的区别与联系。 机械名称 工作部分 带来的方便 3.指导学生认识机械的作用。 （1）用手搬不动的大石头，用木辊能撬动，这说明机械的什么作用？ （2）以小组为单位，选择教师提供的工具，做使用与不使用机械能对比实验，集合机械给人类带来的益处。（教师要提醒学生操作时注意安全，防止发生意外） 讨论：要是没有下面这些机械帮助人们工作，将会出现什么情况？ 4.介绍古代机械 （1）们看书中几组古代简单机械图片，讲解人类制造.使用机械的悠久历史。 （2）生分析古代工具如何降低工作难度或省力的，感受先人的智慧。 四、课后作业 　　要求学生利用课余时间，观察或者调查生活中还有那些物品也属于简单机械，它们怎样方便了我们的生活。 附送： 2019-2020年五年级科学下册 什么叫机械1辅导材料 苏教版 ?一、问题解答 1.举例说明什么叫机械？ 像这些能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称做机械。有些机械很简单，如钳子、刀、筷子等，它们属于简单机械；有些机械较复杂，它们由两种或两种以上的简单机械构成，这些较复杂的机械通常叫做机器。 2.举例说明机械的作用有哪些？ 答：羊角锤可以帮助我们轻松地拔钉子，啤酒起子可以帮助我们起啤酒瓶盖，刀可以切菜等。总之，它们或者降低工作难度，或者省力。 二、教法分析 这一单元所要学习的机械包括：杠杆、斜面、轮轴和滑轮，第一节为总领，第六节为总结，整个单元是按总——分——总的结构编写的。 本节课是“神奇的机械”一单元的起始课，要求教师引导学生能通过分析实例区分简单机械和复杂机械，能通过对比认识机械的作用，让学生知道简单机械和复杂机械的作用、区别及联系，知道古人所使用的机械中包含的科学道理。 通过本节课的教学，要让学生意识到机械是人类创造和使用的，科学在不断地发展、进步。要引导学生发现不同机械中所包含的科学原理。具体分析一个大型机械所包含的各种简单机械，如起重机中包含的滑轮和杠杆等简单机械。 本节课的教学思路建议如下：出示简单机械——分析作用——了解由来——拓展延伸。 三、器材准备 1.简单的实物机械。 2.复杂的机械资料，包括图片资料和音像资料。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！