2019-2020年五年级数学下册 长方体、正方体体积（一）教案 沪教版.DOC.docVIP

2019-2020年五年级数学下册 长方体、正方体体积（一）教案 沪教版 教学内容：九年制义务教育课本数学五年级第十册--长方体与正方体的体积。 教学目标： 进一步掌握长方体与正方体的特征。理解长方体和正方体之间的关系。 让学生自主探究，掌握长方体和正方体的体积计算公式。 通过实际的操作过程，体验学习的快乐。 教学准备： 教学课件、长方体、正方体等。 教学过程： 复习引入： 出示长方体与正方体的学具。 我们已经知道了长方体和正方体的那些秘密？（学生介绍） 这节课我们将进一步学习长方体和正方体。揭示课题：长方体与正方体 【说明：通过学生对长方体和正方体知识的回忆，承上启下引导出本堂课的学习内容，激发学生学习的积极性。】 探究新知： 长方体的特征。 我们已经知道长方体、正方体都有6个面、12条棱、8个顶点。 请学生拿出长方体学具，小组合作，带着问题，通过对学具的研究和讨论，进一步认识长方体的特征。 长方体的六个面是什么形状？ 哪些面是完全相同的？ 长方体12条棱中，哪些棱的长度是相等？可分为几组？ 汇总交流： 长方体是由六个长方形的面围成的立体图形。 练习： 填空： （1）在一个长方体中，相对的面完全相同，互相平行的棱长度相等。长方体是由__________个长方形的面围成的立体图形。 （2）在一个长方体中，相对的面______________，互相平行的棱_____________。3. 认识长方体的长、宽、高 长方体中，交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 练习：找出长方体的长、宽、高。 4. 小结。 正方体的特征： 1.请学生拿出正方体学具，小组合作，带着问题，通过对学具的研究和讨论，进一步认识正方体的特征。 （1）正方体的六个面是什么形状的？ （2）这六个面完全相同吗？ 2.汇总交流： 长、宽、高相等的长方体叫做正方体，也叫做立方体。 练习： 填空：（1）正方体是由六个完全相同的正方形的面围成的立体图形。长、宽、高相等的长方体叫做__________，也叫做_________。 （2）正方体的六个面都是正方形，这6个正方形大小________。 3.小结。 长方体和正方体之间的关系： 长方体和正方体之间的关系是怎样的？（课件演示） 小结： 正方体 正方体 长方体 【说明：充分让学生通过已有的知识和经验，小组合作，主动探究长方体和正方体的特征和两者之间的关系。】 练一练： 1．填表： 相同点 不同点 长方体 正方体 面 棱 顶点 （ ） （ ） （ ） （ ） （1）怎样求上面一个面的面积？底下一个面的面积？ （2）求右面一个面的面积。和右面面积相同的还有哪一个面？ （3）前后面的面积怎么求? ah a h b （4）底下一个面的面积？前面的面积怎么求? （5）为什么底面和前面的面积会一样？还有那些面的面积一样？ 3．判断： （1）长方形的六个面都是长方形。 （ ） （2）一个长方体木料，横截成3段，增加了6个面。 （ ） （3）底面是正方形的长方体，一定是正方体。 （ ） 4．实践操作练习： （1）用直尺测量你的数学书，它的长是_______厘米；宽是_______厘米；高是_______厘米。数学书封面的面积 。 【说明：通过小练习，让学生进一步巩固对长方体和正方体特征的认识。】 四、总结： 师：说说今天我们学习了什么知识，发现了什么，对我们有何帮助？你对你今天的学习评价如何？ 附送： 2019-2020年五年级数学下册 长方体、正方体体积（二）1教案 沪教版 【教学内容】 九年制义务教育课本数学五年级第十册 长方体与正方体的体积P33～37。 【教学目标】 [认知目标]： 进一步认识长方体与正方体。 会求长方体、正方体的体积。 [能力目标] 让学生自主探究，掌握长方体和正方体的体积计算公式。 [情感目标] 通过实际的操作过程，体验学习的快乐。 【教学重点】 长方体的体积公式的导出，正方体则是长方体的特殊情形。 【教学难点】 长方体的体积公式的导出。 【教学准备】 教学课件、长方体、正方体等。 【教学过程】 复习导入： 上节课我们学习了什么知识？ 你掌握了哪些有关长方体和正方体的知识？ 进一步学习了长方体和正方体的特征，长方体和正方体都有6个面，8个顶点，12条棱；长方体相对的面完全相同，互相平行的棱长长度相等；正方体的6个面都是正方形；正方体是特殊的长方体。 这节课让我们进一步学习长方体和正方体的有关知识。 揭示课题：长方体与正方体的体积 【说明：让学生复习有关长方体和正方体的