2019-2020年五年级数学上册 认识负数教案 苏教版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 认识负数教案 苏教版 　　教学目标： 　　1．使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进一步理解负数的意义。 2．体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。 3．锻炼同学们把数学知识应用到实际生活中的能力，增加同学们的自信心。 教学重点： 应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。 教学难点： 体会两种具有相反意义的数量。 教学具准备： 教学挂图、温度计 　　教学过程： 　　一、复习导入 　　读一读，分一分。 　　+3000 +4200 -1800 +2700 -900 +3700 　　正数????????????? 负数 　　二、教学例3 　　1．情境引入。 　　师：老师收集了新光服装店今年上半年每月的盈亏情况，列出统计表。 月?? 份 一 二 三 四 五 六 盈亏（元） +3000 +4200 -1800 +2700 -900 +3700 　　2．教学用正数与负数表示盈亏情况的具体意义。 　　师：通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。 　　表中哪几个月盈利？哪几个月亏损？ 　　从表中你还能知道些什么？ 　　3．试一试。 　　根据新光服装店去年下半年的盈亏情况，填写下表。 　　七月份：亏损1200元；???????? 八月份：亏损850元； 　　九月份：盈利2500元；???????? 十月份：盈利4300元； 　　十一月份：盈利3700元；?????? 十二月份：亏损250元； 月?? 份 七 八 九 十 十一 十二 盈亏（元） 　　介绍一下服装店七至十二月份盈亏情况。 　　三、教学例4 　　1．出示情境图，辨别方向。 　　2．教学用正数和负数区别表示相反方向运动的路程。 　　师：小华从学校出发，沿东西方向的大街走了2100米，到了什么地方？ 　　生：小华如果向东走2100米，到达邮局。 　　小华如果向西走2100米，到达公园。 　　师：如果把向东走2100米记作+2100米，那么向西走2100米可以记作什么？ 　　师：可以把向西走2100米记作+2100米吗？那么向东走2100米记作什么？ 　　3．表示南北方向运动的路程 　　从学校出发，沿南北方向的大街走1240米可以走到哪里？根据行走的方向和路程，分别写出一个正数和一个负数。 　　在小组里说说你的想法。 　　4．试一试： 　　（1） 你会填一填、读一读吗？ 　　-5??（）（）? -2?? -1?? 0?? 1?? 2?（）? 4 　　说一说你是怎样想的？ 　　（2） -2接近2，还是接近0？ 　　正数和负数在数轴上的排列方向是怎样的？ 　　5．练一练 1）下面是小明家今年六月份收入和支出的记录。你能说一说小明家各项收入和支出的情况吗？ 日期 项目 收支 6月5日 父母领取工资 +2800元 6月10日 送给爷爷奶奶 -400元 6月12日 妈妈购买衣服 -230元 6月20日 爸爸获得奖金 +600元 6月30日 缴水、电、煤气、电话费 -220元 6月1～30日 购买食品等 -980元 　　（2）如果张军向东走30米，记作+30米，那么李刚向西走52，记作（??? ）米。 　　（3）如果张军向北走40米，记作+40米，那么李刚走“-40米”，表示他向（??? ）走了（??? ）米。 　　四、巩固练习。 　　练习一 第6题。 　　某市xx年每个季度的平均气温如下表。 季? 度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 平均气温（℃） -10 15 20 -5 　　你能在温度计上表示出这些温度吗？ 　　练习一 第7题。 　　你能在括号里填上合适的数吗？ 　　（1）升降机上升8米记作+8米，下降5米记作（?? ）米。 　　（2）一幢大楼18层，地面以下有2层。地面以上第3层记作+3层，地面以下第1层记作（?? ）层，地面以下第2层记作（? ）层。 　　（3）学校举行自然科学知识竞赛，抢答题的评分规则是答对一题加100分，答错一题扣10分。如果把加100分记作+100分，那么扣10分应记作（? ）分。 　　练习一? 第8题 　　你能说说存折中红线框处的数各表示什么吗？ 　　妈妈于6月10日又存入xx元，在存折上应记作（????? ）元；6月25日取出400元，在存折上应记作（??? ）元。 　　阅读：你知道吗？ 　　五、全课总结 　本节课你都学习了哪些内容? 附送： 2019-2020年五年级数学上册 认识负数（一）教学反思 苏教版 教学目标： 1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。 2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。 3、体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣。 教学重点： 在现