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全媒体时代高校思想政治工作创新研究 　　【摘要】自进入信息化时代以来，各种网络移动技术得到了迅猛的发展，以微博，QQ，微信等为代表的网络信息传播工具被大众所熟悉和接受。它们以其独特的优势和魅力改变着人们的工作学习和生活，对广大青年产生了广泛和深远的影响。如何在全媒体时代对高校思想政治工作进行创新，已经成为一项非常重要而又紧迫的课题。 　　【关键词】全媒体 思想政治 创新 　　【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0046-01 　　一、全媒体时代为高校思想政治工作带来的机遇 　　首先，网络日益成为大学生学习、生活和人际交流中不可或缺的重要组成部分。随着学校信息化建设的不断推进，大学校园与外界的信息交互越来越便捷。从最初的书籍、老师中获取知识，到现在从电视广播、网络收集和其他数字媒体中获取知识，互联网不仅丰富了大学生的的精神文化生活，还为他们学习知识和获取信息创造了极为便利的条件。 　　其次，对于全媒体而言，新媒体是全媒体发展的重点；但是，发展新媒体并不意味着对传统媒体的完全抛弃，全媒体的发展也并不局限于新媒体领域。全媒体是两者的融合，它除了兼有新媒体的海量性、交互性、去中心化的同时，还具有融合性、跨域性、全程性和形式多元化等特点。它的融合性特点为思想政治工作提供了广阔的平台，促进了教育方式、方法的改变；它的跨域性和全程性，使教育者与教育对象双方的沟通更加顺利和持久，也增强了思想政治工作的实效性；它的形式多元化的特点，增加主客体间的信任度，也有利于大学生个性的发展和自我意识的完善。 　　可见，全媒体不仅影响着大学生的生活习惯和思维模式，也影响着思想政治工作观念的更新和渠道的拓展，为思想政治工作的创新和改进带来了新的契机。 　　二、全媒体时代为高校思想政治工作带来的挑战 　　全媒体的融合性、跨域性、全程性等特点使得大学生自由的天性得到前所未有的张扬，给思想政治工作带来了全新的发展机遇。但它也是一把“双刃剑”，在为高校思想政治工作带来新发展的同时又使其面临前所未有的挑战。 　　首先，一方面现如今大学生的学习、娱乐和社交方式都随着全媒体的普及而改变，大学生对传统的校园文化活动、思想教育活动、社会实践活动的参与度在急剧下降。另一方面，全媒体使大学生获取信息的渠道变得多种多样，也使他们对各方面有着更高的要求和标准，而面对多样化、多元化的要求，传统的教育内容和模式并不能彻底满足他们。 　　其次，互联网的自由和开放使得大学生接触的信息变的庞杂，大学生正处于身心发育从不成熟向成熟的转折时期，自律能力较弱，在网络中属于易受外界干扰和影响的人群。大学生网络行为中也不断出现前所未有的新情况新问题，例如受到不良内容、不良文化的侵蚀，影响其正确的人生观和价值观；沉溺于网络虚拟环境、痴迷网络游戏，从而影响学业等行为。这些问题都使高校思想政治工作面临的形势变得更加严峻，对高校的思想政治工作提出了更高的要求。高校思想政治工作者改进和创新思想政治工作的方式和途径，适应时代的变化，是十分必要的。 　　最后，高校传统的思想政治教育工作在全媒体环境下受到质疑和挑战。传统的思想政治教育工作是老师占主体，学生只能单纯的“听”，教育方式基本上照本宣科，单向灌输，形式没有创新，而在“去中心化”的全媒体时代，大学生的主体意识被极大地调动和刺激起来，这种方式不仅不被大学生轻易接受，甚至还可能产生逆反心理。 　　三、利用全媒体思维创新高校思想政治工作 　　1.高校思想政治工作的观念转变 　　要建立以学生为核心的思维方式。我国传统观念上教师具有崇高的地位，而在全媒体时代，我们应该多渠道，多角度的和大学生进行交流，注重人性化，拓展工作的宽度和深度，走进大学生的内心，了解大学生的真正需求；注重平等，不要以“家长”、“老师”的身份来面对学生，而是以平等的姿态对待大学生，赢得他们的信任和尊重；注重互动，不断吸纳大学生的意见建议并及时反馈，建立互相交流沟通的平台。 　　2.提升大学生媒介素养 　　这是一个信息庞杂的时代，21世纪的大学生对网络的认识，普遍偏重于对技术的掌握和运用，这就需要思想政治工作者帮助他们领会世界上各种现象的复杂性，学会正确处理和分析各种事物；培养学生的自制能力，让他们学会克制自己的欲望，抵制各种诱惑；树立正确的价值体系、健全的法制观念；培养良好的思维方式，提高识别信息、认识问题的能力。同时，作为思想政治工作者也应该学会如何在大量的信息当中，提取出和学生生活学习息息相关的、能真正帮助到学生的信息。 　　3.加快校园阵地建设 　　传统的信息传达方式是自上而下的，通过宣传栏、报刊杂志、广播站等传统方式，向大学生传达信息。这种传达方式带有命令性、迟滞性和单向性。大力建立校园网络建设，