五大发展理念助力学校教育赢在明天.doc

五大发展理念助力学校教育赢在明天 　　党的十八届五中全会提出了“必需牢固树立和贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念”。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》指出，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。在当前形势下，促进学校各项工作健康、良性、快速发展同样要以五大发展理念为指导，切实将之落实到教育的各方面实践之中。 　　一、坚持创新发展理念，助力教育思想和行动 　　多年来，现存的教育观念、体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和方法等往往跟不上时代形势，诸多弊端得不到及时解决，影响了学校教育质量水平的提升。创新是驱动学校教育发展的重要力量，一味固守陈旧办学理念不是创新，盲目仿照他校办学经验也不是创新，现实是创新的起点和基础，创新是现实的继续发展，学校应结合当地教育情况实际更新发展理念、完善发展战略，力争以特色办学理念和战略赢得教育发展主动。创新既要有宏观的办学思想、管理观念和体制、发展设计等方面的变革，更需要微观创新，也即针对学校教育发展进程中的具体问题提出解决和改进措施。但不管怎样，人的创新意识培养是先决条件。 　　首先，校长应是践行创新发展理念的先行者。一所学校能否顺应时代发展潮流，实现可持续发展，关键是看该校校长的素质状况和工作水平，“新型校长”除了应具有渊博的知识、较好的工作能力、较强的心理素质、很好的沟通合作能力、过硬的工作作风外，还要具备现代学校教育管理思想、未来教育经营意识。“新型校长”要站在思想者、设计者的高度，对学校环境、文化、管理、教学等各方面进行优化设计，不仅要实现“让每一个学生在每一天都享受成功的喜悦”，还要实现“让每一个学生的个性和才能都得到最大限度的发展”；学校教育不仅要为学生和家长服务，更要为当今社会及未来社会发展服务；“让学生成才、家长放心、社会满意，办人民满意的教育”只是现实的办学目标，而“把每个学生培养成为终身的学习者和对社会有贡献的人”才是学校教育的终极目的。“新型校长”正确分析教育发展现状，科学把握未来教育发展的趋势，要心怀学校发展蓝图，实施个性化教育思想，用自己的激情来点燃学校每一位师生进取的火把，将工作的压力变为追求学校教育成功的不竭动力。 　　其次，要注重教师队伍的创新意识培养，不能再继续沿用以往所谓的“标准化”培养模式，用统一的教学目标、教学内容、教学进度、教学方法和模式来压抑学生的自主性、主动性和创造性。没有创新型教师，就没有创新型教育，更培养不出新时代需要的创新型人才。教师的头脑中必须及时接受改革的教育内容，更新的教育内容和重新定位的教育观念、教育功能，树立创新的教学理念。 　　学校教育必须重视学生的独立个性培养，要从学生的个性出发来设计学生的发展，要通过多样化、灵活化、个性化的教育措施来开发学生的个性才能。通过创设民主、宽松、活跃的学习氛围，鼓励和引导学生进行独立思考，使他们勇于表达自己的理解或提出质疑，促使学生敢想、敢说、善思、有识，建立师生之间真诚、共融、合作、开放的新型师生关系。 　　二、坚持协调发展理念，适应新教育形势 　　协调发展是指学校在认识把握学校办学实际、总结汲取外校发展经验教训的基础上，聚焦全面建成一流名校的目标，着眼于解决当前学校发展中存在的不平衡、不协调问题的发展理念，这是学校可持续健康发展的内在要求。 　　学校要践行协调发展理念指的是学校须适应新的教育环境和形势，定位准确、提炼特色、协调各方、实现学校的科学发展。为此，学校就必须认真研究解决发展中存在的不平衡、不协调问题，协调好学校与社会、学校与家庭、校长与教师、教师与家长、教师与学生等方面的关系；必须努力适应现代化带来的新变化，做与之相匹配的教育，办满足其发展需求的学校；必须处理好局部和全局、当前和长远、重点和非重点的关系，在权衡利弊中趋利避害、做出最为有利的战略抉择；必须处理好学校发展中的重大关系，善于统筹兼顾，突破瓶颈制约，精准聚焦找短板，精准发力补短板，不断开创协调发展新局面；必须大力推进教育重点项目建设，加快学校标准化建设，深化教育人才培养模式改革；必须加强学校规范管理，明确管理目标、过程和措施，完善用人机制、责任体系和责任追究体制，实现管理协作、师资协作、教育教学及教科研协作等良好发展态势，保障学校在规范化的轨道上运行。 　　三、坚持绿色发展理念，搞好绿色工程 　　学校的“绿色发展”，既指绿色生态校园建设，也包含师生环保理念的“绿色教育”行动。 　　在建设绿色生态校园的项目上，各校应结合本校实际，做到合理规划、科学布局、逐项推进绿化、美化和香化工程，以符合实用、经济、美观和适地、适宜为原则，努力提高学校绿化覆盖率，致力建设成富含文化气质特色的绿色校园。绿色建设不应