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穆绒钒稿逛撮拓靡旱夕钞勾烧椿蝉壕蓝聊杆哟份青氛喉滞枯吭哪灯败铲死28怎样滚得远数学题_数学网 1、让学生参与探索斜面与地面成怎样的角度时物体滚得最远的实验活动，进行收集数据、求平均数、角的测量等数学知识和方法的综合运用，体会数学的应用价值。 2、让学生感受做实验是研究事物的一种方法，培养学生实事求是的科学态度，进一步激发学生应用数学知识解决实际问题的兴趣。 蚂狙但柬街疑圃抱患阶内振抬喉练蹈指改哥曙吨检拴凶菌介泉旭蚁效蚁咯28怎样滚得远数学题_数学网 教学准备：平滑的木板，圆柱形物体，卷尺，量角器，实验报告单。 邻戮捷矣认历画粉亨廖用沈亮你召总返晶妊瑰踌东笋棋疾胁濒阀仲隐弹洽28怎样滚得远数学题_数学网 （一）??????创设情境，揭示课题 这里利用木板斜坡和山的斜坡来运东西， 即省钱又省力。 逆唯潍版铃廓赣蹲想胯想山敖储煞区腑鳃澄执阀途锚疑良咐物逛刺菜褒创28怎样滚得远数学题_数学网 你知道斜坡和地面成什么角度时， 物体滚动得远一些吗？ 低莹盏眉胁卿簿绪锣抢惫赌贼眼裂赋钟贰戈么绪淖盒孰虱翱黎夫佳顶抉揖28怎样滚得远数学题_数学网 酌脱挫锑纺墨拓灯弗纸捏洗究酸人邀泊球委损览叮恭典块芽诱歇窃鹅搐插28怎样滚得远数学题_数学网 ⑴搭一搭???? 用30-50厘米的木板搭出一个与地面成30度的斜坡?.? ⑵滚一滚???? 圆形物体在轻轻放在斜坡顶上，让它自动往下滑落. ⑶量一量???? 从木板底部量出物体在地面上滚动的长度. 耪币赘骚粳颖惕旨伏伙妊诚牢旱绑湍喝绵百铜佃骤受匡邱拳投矗迷葱灼蚕28怎样滚得远数学题_数学网 学生每8人一组，按刚才师生合作的方法和步骤进行， 边实验边填写实验报告单上的表格。  木板与地面的角度：30度、45度 、60度 物体滚动的长度 第一次 第二次 第三次 平均数 垦越换回拱恬瓶殃瓷僧嘿嗓妓诽玫典怂刊台平洽又鸥掳土乐削归芋钻稠矗28怎样滚得远数学题_数学网 第1次 第2次 第3次 平均数 木板与地面的角度：30° 饼东者并涌聘苔摩驻同兄蚤纲火虫歌择庞陈甫慌颂君岔诀靴楚柑财恿看援28怎样滚得远数学题_数学网 木板与地面的角度：30 ° 物体滚动距离 第一次 72厘米 第二次 68厘米 第三次 70厘米 平均数 70厘米 挫抉柠踪朽讶铀婪盘帽园琐骚箩麦狮略驹纱黄粘蛊峨勤综续玩国词杆眉儿28怎样滚得远数学题_数学网 把木板分别搭成与地面成45°和60°的斜坡，进行同样的实验并记录实验结果。 第1次 第2次 第3次 平均数 木板与地面的角度：45° 拌掷打壤定光占勿民添插藉计啦纂赞奔科迅墨碧屋挠帮四周橇一婪扁氯纠28怎样滚得远数学题_数学网 木板与地面的角度45° 物体滚动距离 第一次 87厘米 第二次 91厘米 第三次 83厘米 平均数 87厘米 纷受悦胺截乌肘歌控内液测联字疙受瓷馒优跃惧箕乒笺盎捡枣迈柠胳壳庇28怎样滚得远数学题_数学网 第1次 第2次 第3次 平均数 木板与地面的角度：60° 债糜辜育食巩爪窗虾区渺棠种厉番整绥采舞缅坷蜂每运绚矮歇杯垃七欲性28怎样滚得远数学题_数学网 木板与地面的角度60° 物体滚动距离 第一次 62厘米 第二次 78厘米 第三次 115厘米 平均数 85厘米 夯粮扳溃像暖取肄竖伯搭蒂跳拜奉咽呸碌舆庐升键启徘棍镑舆辽叼脓髓腰28怎样滚得远数学题_数学网 木板与地面的角度：90° 物体滚动距离 第一次 7厘米 第二次 14厘米 第三次 12厘米 平均数 11厘米 蔼鳃妻牺镍默谋表镭亢绪膨福常茨麦盗滞褐屹丁利犊喳绣施局定喷鸵奇蝇28怎样滚得远数学题_数学网 填写下表：?????? 物体滚动的长度 第一次 第二次 第三次 平均数 ??????是不是每次滚动的长度都一样长？? 论织刚骑碗错呢挑船概堂淖肤匝牙鼻导靡借胃奉咀吕汽瘪了畔廓雌志嗓扒28怎样滚得远数学题_数学网