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如何提高计算机技术教学效率 　　随着计算机在社会发展中的广泛应用，计算机技术专业教学也要改变传统的教学方式，用新的教学方式来提高学生的探究兴趣，使他们在积极学习中掌握更多的计算机专业技能，为以后的学习和就业打下良好的基础在传统教学中，由于缺少计算机教学设备，在学习计算机专业知识时，不能让学生进行操作，促进对知识的理解学生在枯燥的课堂学习中积极性不高，教学效率低下、随着计算机教学设备的改进，在教学中，教师在让学生掌握专业知识的同时要提高他们的动手能力，使学生在操作软件的过程中加深对知识的理解。 　　一、计算机技术教学现状 　　由于信息技术的快速发展，计算机技术和应用软件的更新换代非常快在中职计算机专业中，一方面教材的更新速度跟不上信息技术的发展，很多内容滞后，导致学生学到的内容不能有效利用，对他们的发展和就业起不到促进作用。另一方面由于资金不足，学校的计算机软硬件不能及时更新，使学生不能进行有效的上机操作，阻碍了学生把理论知识和上机操作结合，使他们不能深刻理解和掌握学到的知识。 　　二、在教学中进行创新，提高学生的学习兴趣 　　由于计算机技术教学是理论和实践相结合的学科，在教学过程中，教师在让学生探究和理解理论知识的同时，要通过上机操作来加深学生对知识的理解，并通过学生的积极动手来提高他们的动手能力，让学生体会到计算机专业知识的作用，对学习产生兴趣，从而在积极的探究和学习过程中，使他们掌握更多的计算机技术专业知识。 　　1.发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣。在计算机教学中，教师要考虑学生的能力和知识水平，让学生从简单的知识开始探究，激发他们学习的主动性，让学生在学习过程中体会到乐趣在让学生发挥学习的主体作用时，教师要随时关注学生的学习状况，在他们遇到难题时进行指导，让学生的思路更顺畅，使他们能深入探究知识。教师要对学生的学习方法进行指导，使他们能掌握科学的学习方法，积极思考，培养思维的创新性。 　　2.加强实践教学，促进对理论知识的理解。计算机技术专业知识需要学生通过实践操作来对知识进行深入理解。首先，在教学中，教师不仅要加强理论教学，还要结合实践教学来提高学生的动手能力，使学生在手脑结合的学习方式中提高学习效率。其次，在教学中，为了让学生在课堂学习时对知识有深刻具体的认识，教师可以利用多媒体进行教学在真实的教学情境中，学生可以很轻松地理解和掌握了知识，使他们对计算机技术专业知识学习产生兴趣。最后，教师要给学生留下充分的思考和动手操作的时问，让学生边思考边操作，把知识真正内化，使新旧知识在探究过程中联系起来，构建成一个完成的体系，促进学生对知识的理解。 　　.利用任务的驱动性提高学生的探究意识。在教学中，教师为了调动学生的主动探究意识，可以根据教学内容来设计操作任务，使学生积极地进行参与，提高课堂教学效率。例如，在教学Word 2003时，教师可以指定一篇文章让学生录入，并规定在一定的时问内完成。在任务驱动下，学生都积极地进行录入，在遇到问题时会认真思考，通过深入探究知识来解决。在完成任务的过程中，使学生的积极性高涨。在完成任务之后，让学生体会到了学习的成就感，使他们更积极地探究计算机知识。 　　三、运用合作探兄学习万式，提高上机操作效率 　　由于中职学生的学习能力和学习水平不同，在让学生进行上机操作时，教师可以把学生分成小组，让他们进行合作探究式的学习。在每个小组中都要有学习能力较强和较差的学生，在合作探究过程中，学习较好的学生能帮助其他学生对知识深入理解，提高他们的上机操作能力对于学生在探究操作过程和步骤中遇到解决不了的问题时，教师不要马上告诉他们接下来的步骤，而是要对他们进行点拨，让他们深入思考，最终通过小组成员的努力来掌握正确的操作步骤在让学生进行小组合作探究学习时，教师要对学生的探究过程进行指导，使小组中的成员都能积极地进行发言，提高他们在学习中的主动性，使合作学习起到真正的促进作用。 　　四、有效利用评价，激发学生的内在学习动力 　　在计算机技术教学中，教学过程的一个重要环节就是教学评价。能否对学生做出正确、客观、科学的评价，将在很大程度上影响学HqK生的学习态度和学习兴趣。目前，计算机考核评价主要是笔试和上机测试两种方式这种评价方式的缺点就是学生会为了应付考试而学，并且会学完就忘、考完就忘，没有真正地形成技能。所以在进行考核评价时，教师要采取多种方法，每节课对学生的学习及时测评，多组织技能比赛、实践操作展示等，开展多种形式的成绩汇报活动，提高学生的技能运用能力，让学生在教师的激励下提高探究的主动性和积极性，使他们深入学习和掌握计算机操作技能。这样不仅丰富了校园文化生活，而且让学生对计算机技术知识学习更感兴趣，