活动七制作电子期刊.docVIP

活动七 制作电子期刊 （一）、教学目标 1、知识与技能： （1）了解电子期刊封面、目录的构成和作用。 （2）掌握自选图形、艺术字、图片等格式的设置与应用。 （3）学会使用制表符，灵活运用文本框。 2、过程与方法： 培养学生的实际动手能力，深化学生对word字处理知识的综合应用。 3、情感态度与价值观： 提高学生动手能力和审美情趣，激发学生学习兴趣，提高学生的综合运用能力和人文素养。 （二）、重点难点 1、教学重点： （1）电子期刊封面、目录的构成和作用。 （2）自选图形、艺术字、图片和文本框等格式的设置与应用。 2、教学难点： 自选图形组合与叠加；页眉、页脚的设置。 （三）、教学环境 多媒体网络教室及相应的软件环境。 （四）、教学方法 本课采用的主要教学方法有“讲授法”、“演示法”、和“练习法”等。 （五）、教学过程 第一课时 一、复习引入 1、回顾上节课的主要内容： （1）电子板报制作的一般过程； （2）制作电子板报的部分版面。 其实，电子板报的制作步骤以及部分版面的制作技术都可以应用到各种文稿的处理以及电子刊物的制作中去。（后续也将应用到） 2、展示：纸质《中国经济周刊》（或其他期刊），请大家观察了解下。 思考：期刊与板报有什么区别？（如期刊的期） 小结：期刊又称杂志，是人们喜闻乐见的一种读物，也是大家获取信息的重要途径之一。 3、展示：电子版《中国经济周刊》，请同学们结合教材P73进行阅读学习，并对这两种不同介质的期刊进行比较，思考： （1）电子期刊与纸质期刊相比有什么优势？ （2）期刊的组成部分是什么？ （3）封面和目录有什么作用？ 4、揭题：活动七 制作电子期刊 二、新课 【一】任务一 设计期刊封面 一般来说，期刊封面由四个部分组成，即刊名、卷期、内容提示（封面标题）和图片，如图7-1所示。这些元素组合成期刊的封面，体现期刊的个性和特点。 1、用自选图形组合设计一个期刊的标志。 （1）请同学们阅读教材P74~P75，了解如何运用绘图工具设置自选图形的格式，再将自选图形通过适当的操作制成一个期刊的标志图形。 （2）演示：应用绘图工具，设置自选图形格式，制作标记图形。P74 注意：若绘图工具被隐藏，单击“视图”→“工具栏”→“绘图”命令将它显示出来。 2、制作一个完整的期刊封面作品。 （1）展示：电子期刊《校园生活》的封面，大家看看制作这个封面用到了哪些技术？ （2）阅读：教材P76，了解如何制作一个完整的期刊封面作品？ （3）演示：制作一个完整的期刊封面作品。P76 第二课时 一、复习引入 1、回顾上节课的主要内容： （1）设计制作期刊标记图形； （2）设计制作期刊封面； （3）背景填充效果，图形填充效果。 2、展示：翻过上节课制作的《校园生活》封面，接下来就是目录了。 思考：目录的版面结构，它与封面制作技巧有何不同？ 3、小结：目录是期刊正文前面所载的目次，一般是按正文的先后顺序，把正文的标题、作者及起始页码等信息罗列在一起的清单，目录的主要作用就是方便读者进行文章的检索。 4、引入主题：制作期刊目录 二、新课 【二】任务二 编排期刊目录 1、制作期刊目录 （1）展示：这是电子期刊《校园生活》目录部分，大家来分析一下目录的版面结构： ①分成两栏，左右两侧栏宽不等； ②整版底纹； ③左栏以白色填充； ④左栏顶部为封面图片，中部为“主编”等信息，下部为“声明”信息； ⑤右栏为目录； ⑥“目录”为艺术字； ⑦目录内容两端对齐。 （2）请大家参照教材P78~P80，思考制作目录所要用到的技术： ①分栏； ②填充效果； ③插入图片； ④填充色； ⑤叠放次序； ⑥艺术字； ⑦制表符。 （3）教师演示：制作《校园生活》期刊目录部分。 2、添加页眉和页脚 大家知道，在期刊正文部分的页面上方，通常会有文章所属的栏目名称、文章标题或责任编辑等信息；而每页的页码等信息，则通常是放在页面的下方部位。它们分别是页眉和页脚，一份文稿的页眉和页脚的作用不可小视。 （1）展示：这是电子期刊《校园生活》正文部分《上学记》请大家来分析下： ①页眉、页脚是什么； ②大家来分析：页眉、页脚在期刊正文的位置； （2）请大家阅读教材P80~P82，思考以下问题： ①页眉、页脚有什么作用，各包含哪些内容？ ②如何制作页眉？ ③页眉是否可用处理段落的方法进行操作？ ④如何快速输入页脚内容？ ⑤如何制作个性化的页脚？ ⑥默认情况下，添加页眉内容后页眉会自动出来一条下划线，如何删除或修改该线条的样式？ ⑦探讨下页眉、页脚能否用文本框制作？ （3）教师演示：制作《上学记》个