流媒体视音频创作3大纲.docVIP

西安欧亚学院 《流媒体视音频创作Ⅲ》 课程大纲 适用专业：网络与新媒体 编制单位：课程中心 编制日期：2016年9月 文化传媒学院制 《流媒体视音频创作II》课程大纲 课程类别 专业必修课 课程代码 1077 适用专业 网络与新媒体 学时/学分 32/2 编 制 人 李军辉 制定日期 2016年9月 审定组(人) 罗丽霞 审定日期 2016年9月 一、 课程概述 《流媒体视音频创作Ⅲ》是网络与新媒体的一门专业核心课程，本课程重在实践创作，接续《流媒体视音频创作I/Ⅱ》，通过对本课程的学习，在学生了解网络流视频编辑的基本过程、初步掌握网络流视频摄像和编辑系统的基础上，进行独立流视频项目的策划、文案、拍摄和后期剪辑，有能力参与学习网络流视频节目编辑的全部流程，具备制作一般网络流视频新闻、综艺、微电影和纪录片等原创节目的能力。同时，要求学生具有广博的视野，紧跟行业脉搏，对行业动态保持紧密的观察力和鉴赏力。 课程描述 课程性质：本课程属专业必修课 2.设计思路 本课程以互动教学的方式，将理论知识讲解与案例分析和小组样片讨论相结合，在深入实践的过程中，切实提高学生的动手能力。通过必要的理论知识讲授、大量的实践训练和案例分析，培养学生的创作意识和创新精神。 课程设计以小组形式进行。互动和参与式教学是其特点，授课中注重学生的有效收听和主动思考，为充分调动学生积极性，特采用以下教学手法： 1、本课程教学环节中的实践课程按两人一组进行。 2、本课程和《数字摄影与图片编辑》等其它相关课程紧密衔接，可以帮助学生把摄影、摄像课程拍摄的素材进行后期编辑和加工，形成个性化的网络流视频节目，综合考察网络流视频前期后期的能力。本课程和《流媒体视音频创作I/Ⅱ》衔接，为其后续课程。 3、在教学过程中，实践训练为主，理论讲授为辅，通过不同类型节目的实践练习、反复练习、反复修改，切实掌握其创作过程和规律。 3、本课程与专业人才培养目标的关系 网络流视频摄像理论II 网络流视频摄像技术II 蒙太奇思维 非线性编辑技术II 掌握网络与新媒体基本理论和基本技能 √ 具有编辑制作、摄像以及现代传媒技术的能力 √ √ √ 了解网络与新媒体的理论前沿和必威体育精装版发展动态 √ √ √ √ 具有媒体内容的创意与制作能力，具有一定的调查研究和社会活动能力 √ √ √ 4. 本课程与其它课程的关系 关键词：基础（前置）课程、延伸课程、关联（并行）课程 相关课程 课程名称 基础（前置）课程 为本课程支撑的主要能力 参考教材、学习资料、网站 备注 流媒体音视频创作I 基本理论，基本技能 《视频编辑与后期制作》，肖冬杰，北京大学出版社 流媒体音视频创作Ⅱ 核心理论，核心技能 《剪辑的语法》，罗伊，世界图书出版社 相关课程 课程名称 关联（并行）课程 需要本课程支撑的主要能力 参考教材、学习资料、网站 备注 视觉设计与传播 提高学生的色彩和图形鉴赏能力，与本课程息息相关。 视觉传达与传播设计，王小元，北京大学出版社 5、学习后的总体目标 关键词：知识、理解、应用、分析、创新 学习目标一：学生能够了解当下网络流视频节目的核心创作过程和几种主要的类型。（知识层面） 学习目标二：学生能够清楚知道不同节目的主要创作方法和一般规律。（理解层面） 学习目标三：学生能够独立运用Ⅰ/Ⅱ和相关课程所学，进行一档流视频节目的制作。（应用层面） 学习目标四：学生能够分析影片的内涵及制作步骤，结构蒙太奇思维，并通过自己的分析和判断提出更好的解决方案。（分析层面） 行为目标五：学生能够多角度、多层次地提出同类影片制作的新思维，具有创新意识和能力。（创新层面） 课程要求 1、课堂参与 学生学习的终极目的是能够独立制作流视频作品，以最终的出片质量为检验学习效果的核心标准。同时，要求到课率要达到90%，鼓励学生积极参与校内外相关实践活动； 学生应积极参与课堂活动、小组讨论、制定拍摄和剪辑方案，并相互监督完成； 学生须按规定时间提交作品（实践作业）ISBN:9787504339461 多媒体资料： EDIUS视频教程/playlist_show/id_2697528_as 优酷、爱奇艺、腾讯等视频网站的原创节目资料 国内外各大电影节历年获奖或入围作品 国内外各大学生电影节获奖或入围作品 五、考核要求 1、考核方式 本课程采取实践考核的考试方法，以百分制计分，本学期共有4次作业，共需完成4部作品，每次作品内容不同，但所占权重比例相同，平均分配，旨在要求学生把每一次创作都当作终版作品一样重视，培养其严肃负责的职业精神。 评分细则： 评分项目 评分依据 分值 所占比例 微电影 课堂表现 50 25%