飞翔班小组合作学习管理办法及奖惩机制.docVIP

飞翔班小组合作学习管理办法及奖惩机制 为充分调动学生学习的参与性和积极性，让学生能真正成为课堂的主人，现试行本办法。 组内学生评价细则 小组内分工明确，职责分别为主持人（组长）、发言人、点评员、记录员、检查员、纪律卫生员。 主持人（组长）职责：全面负责本组内各项事务，监督其他五人的工作情况。 发言人：代表本组展示学习成果 点评员：对其他组展示的学习成果进行点评，并给出合理分数 检查员：及时检查本组作业。对未能按时上交者，上报记录员，进行扣分。 纪律卫生员：管理本组纪律和卫生情况。 记录员：及时记录本组同学课堂中的表现，一天一统计，一周一总结。 课堂记录办法： ①课堂发言：发言一次加一分（正字画一笔得一分），得到老师的特殊表扬加二分；回答错误不加分。 ②课堂展示：展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加二分；展示错误不加分。 ③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与该项为0。 ④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。不及时为0. ⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。 组长选出最活跃的和最不活跃的学生各一个，多的在小组记录本上表扬，少的由老师教育，让其定出第二天课堂展示次数的目标。 1、学习表现最好，但是纪律最差的不能当选最优秀学生。 2、组长每周一总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向，并给表现最好的学生家长打电话报喜，同时给问题学生家长取得联系，由班主任和家长沟通，取得家长支持。 3、每个组表现最好的学生期末评“合作学习之星”加上三票，第二名加上两票，第三名加上一票。 二、奖励办法 在全班评选课堂学习优胜小组 1、优胜小组标准：声音洪亮，展示准确，表情大方，文明守纪。 2、在单元测试，期中，期末考试中，几次考试平均分数最高的小组是本学期最优秀小组，小组组长为最优秀组长。（期中、期末每进步5名加1分，退步5名减去1分） 小组学习评价标准： 1. 组员课前准备充分，物品放置整齐，安静等待上课。 2. 自主学习：主动、认真、投入地完成学习提纲要求的内容，并保持组内的安静。 3.交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；达到了解决问题或产生新问题的目的；无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象发生。 4. 展示：参与积极主动，一周内各成员至少应有一次展示；板演规范清楚，讲述或发言响亮、清晰，条理清楚，见解或方法独特、有新意。 5. 组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。 6. 善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程。 7. 组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。 8. 每次课堂检测均能在教师的指导下认真评改，并及时做好记载。 9. 组长认真组织安排组内学习活动，组内成员服从组长的指导，听从组长的指挥。 10. 做到入室即静；进入教室后，不管上课还是下课，学习风气浓厚，无追打、乱扯、闲聊等不良现象。 飞翔班 组组内课堂积分表 日期 2014年 月 日 2014年 月 日 2014年 月 日 项目 姓名 发言 展示 讨论 任务 违纪 合计 发言 展示 讨论 任务 违纪 合计 发言 展示 讨论 任务 违纪 合计 飞翔班第 组组内课堂积分表 日期 2014年 月 日 2014年 月 日 2013年 月 日 项目 姓名 发言 展示 讨论 任务 违纪 合计 发言 展示 讨论 任务 违纪 合计 发言 展示 讨论 任务 违纪 合计