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《二年级数学上册》课程纲要苏丽晗《二年级数学上册》课程纲要课程名称：二年级上册课程类型：必修课教学材料：人教版《义务教育课程标准实验教科书—数学》授课时间：56课时授课教师：二年级全体数学教师授课对象：二年级学生课程目标：学情分析二年级的孩子在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展.（二）学材分析这一册教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体，时间的认识，数学广角和数学实践活动等。其中100以内的加、减法笔算，表内乘法为本册教材的重点教学内容。针对本册教材如何体现义务教育数学课程标准的基本理念和要求在这里我做一些具体分析和说明。在数与代数方面：1．第二单元“100以内数的加法和减法（二）。在这单元的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的笔算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。2．第四单元“表内乘法（一）”和第六单元“表内乘法（二）”。是第一学段的学生需要掌握和形成的最基础的知识与技能。它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记的乘法口诀，突破难点的关键是让学生认识并理解同数连加和乘法的关系。3、第七单元“认识时间”是学生在一年级认识整时的基础上的继续学习。　　 在图形与几何方面：1、第一单元“长度单位”、第三单元“角的初步认识”、和第五单元“观察物体”三个单元的教学内容。第一单元中设计了丰富多样的动手实践活动，通过活动使学生获得丰富的空间与图形的感性经验。其次，教材设计了丰富多样的探索性操作活动。让学生在各种探索性的操作活动中，通过观察、猜测、操作、讨论交流，感知、感受几何概念的含义及所学图形的特征，并借助图形表象进行推理，培养初步的空间概念。在统计与概率方面：第八单元“搭配”。在这个单元的学习中，学生将通过简单的数据排列组合，初步体验数据排列、组合的过程；并能解决生活中的简单问题，并和同伴进行交流。在综合与实践方面：本册教材安排了一个大的实践活动，即“量一量、比一比”旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习中，安排了动手做、小调查等活动，旨在对某一知识进行实际应用。在从事这些活动中，学生将运用所学的知识和方法解决简单问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心 （三）总目标：《标准》第一学段（1——3年级）从知识与技能、数学思考、问题解决、情感与态度等四个方面对课程总目标作出了进一步的阐述。现将目标定位如下：1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。4初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角，知道角的各部分名称，以及角的分类：锐角、直角和钝角，会用三角板判断。初步学会画线段、锐角、直角和钝角。 5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状； 6、在能熟练认识整时的基础，认识半时和分。7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。二、课程内容第一单元：长度单位内容标准：通过经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。在活动中，认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米，1米的长度观念，知道1米=100厘米。学会用刻度尺量物体的长度。养成估量物体长度的意识。学习用刻度尺和画线段的长度。教学安排（4课时）统一长度单位 1课时 认识厘米 用厘米量 1课时认识米 用米