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· .《中考语文一轮复习学案》参考答案 第1课时 【随堂检测】 1．（1）风正一帆悬（2）东风不与周郎便（3）鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。2．B 3．（1）恢 灰（2）篮 蓝（3）哀 衰（4）暇 瑕4．D 5．A 6．示例：“我并不柔弱！”“我离不开足下的土地！”“我需要一方领空！”7．A处：词语“充分”使用不当，可改为“充实”。B处：缺少主语，可删去动词“使”。8．示例：（1）“名家简介”、“文学新星”、“名篇欣赏”等；（2）王老师：您好！不知您最近忙吗？我们班同学编了一份“文学蓓蕾”手抄报，想请您为我们把把关，提些意见，不知可以吗？答题时要注意“称呼”，并说明意图，语言流畅明白。9．（1）量长短（2）同“返”，返回（3）立即，匆忙（4）迷惑，糊涂10．（1）为什么不用脚试穿一下鞋子呢？（2）这儿是我的剑掉下去的地方。11．A郑人买履B刻舟求剑12．做事不能因循守旧、固执己见、不知变通，要善于根据客观实际采取灵活机动的对策。 【巩固拓展】 一、 （一）1．诗人在尾联中借归雁传书来表达对故乡的思念之情，同时又与首联中“客路”、“行舟”所表达的思家赶路的急切心情相呼应。2．这首诗展示了海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春闯入旧年，将赶走严冬的意境，给人以昂扬奋进信心。 （二）3．赤壁之战 诸葛亮、曹操4．同意，譬如：诗的末句运用大乔和小乔这两个美女象征国家的命运，便是典型的“以小见大”的写法。 （三）5．C? 6．老当益壮，要奋发进取? 虽身处困境，仍旷达、乐观（意思相近即可。） 二、 （一） 7．指派、责令；高兴；喜欢；代吹竽这件事。8．发给他的粮食跟数百人相同。9．原因是南郭处士并不会吹竽，怕单独吹奏时露出马脚；现在喻指那些没有真才实学的人10．答案不惟一，可以从以下两方面考虑：一是我们要苦练基本功，做一个具有真才实学的人；二是考核评价一个人不能只看他从众的一面，还要看他独立的一面。（只要答出一点，即可） （二）11．（1）的（2）代词，指白土。（3）除尽，完全去掉。（4）让 12．自从惠施先生死去之后，我没有施技的人了！它告诫人们，要以诚相托，以心相印；信赖，能够产生力量；信赖，能够创造奇迹。（把这件事）告诉飞卫。飞卫高兴地跳了起来，拍着胸脯说：“你掌握（射箭的）技术了。”基本功最重要循序渐进的提高坚持，坚持，再坚持??2．表达了诗人对早春景色的喜爱之情。（答“热爱”也可） （二） 3．①另一个树枝，②出现（2分，每句1分）；4．上片写诗人在夏夜看到明月高照，山林明亮，听到鹊声、蝉声、蛙声，闻到稻花芳香，景色清新，在这个时候还听到出来纳凉的人谈论着今年的丰收，身处其中，作者感到闲适、快乐。下片写作者夜行遇雨，要找地方避雨，忽然见到了曾经见过的茅店还在老地方，流露了作者的惊喜之情。 （三） 5．一反过去文人悲秋的传统，抒发了“秋日胜春潮”的积极情怀，唱出昂扬的励志高歌。 6．诗中除“晴空一鹤排云上”句实景描写外，其余三个议论句都是虚写。运用“虚实结合”的手法，才能把诗人与众不同的感受阐述清楚，给读者留下深刻的印象。 二、 （一） 7．（1）、快跑；（2）只；（3）正当；（4）连词，相当于“而” 8．星光闪烁，月色皎洁，银河横在天上；四处没有人声，这声音是在树上发出来的啊！ 9．作者通过联想和想像，运用连续的比喻（博喻）手法将无形的声音有形化，使我们如闻其声，如见其形。 10．因为欧阳修所写的是夜间传来的阵阵秋风声，不禁使他联想到草木摇落，百花凋零等自然景象，所以是“萧瑟”的。而刘禹锡所见的是那排云而上的白鹤，激发了诗人凌云壮志的情思，所以，他觉得“秋日胜春朝”。它们的区别就在于各自的见闻不一，引发的感想也就不同。 （二） 11．（1）也（2）喜好、爱好（3）有的人（4）只是 12．（1）两军的枪尖或刀锋一接触，就撂下铠甲、拖着兵器逃跑。（2）用那些跑五十步的耻笑那些跑一百步的，行吗？ 13．现在人们用这个成语比喻虽然数量不同、程度不同，但实质一样的事物和现象。 三、 14．“小红帽”被狼欺骗导致外婆和自己都遭害，后遇猎人获救的故事。15．这句话在文中是故事发展的前提，它为故事情节的发展设下了伏笔。16．本文中“小红帽”的所作所为应该说她做得确实很好，她违背了母亲的告诫，离开大路去采美丽的花，出发点是为了给生病的奶奶多一分惊喜。至于结果上当受骗，差点成悲剧，那是因为她根本就不了解狼吃人的本性而造成的。从这个意义上说，是可以原谅的。17．答案不唯一。故事的前提是这一次“小红帽”不会再受狼的欺骗，只要是符合这一要求的答案都可以算是对。 四、写作。（45分） 18．略。 第4课时 【随堂检测】 1．答案，略。如果在答案中只要出现一处添、漏、错等错误，该小题则不得分