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特色德育新途径探微 第一师第四中学 栾凤功 德育是照亮学校工作一切方面的光源，“德育为首，育人教书”是学校教育工作的核心。近年来，我们学校通过班级文化建设、道德讲堂、班主任技能大赛、家长代言人制度等特色德育管理，从而进一步充实了校园大德育体系，并取得了较好的效果。在此，结合学校实际，简要谈谈我校在特色德育新途径方面的探索。 一、弘德育文化 让每一面墙都说话 这种方法也许有人会认为是老生常谈,但我们却感到至关重要,因为我们追求老生新谈,从“新”字上入手，面向全体学生,发挥学生的主体作用。 1、图书角，学生的“好望角”。班级图书角是净化学生心灵、陶冶学生情操的好去处。从2012年9月起，我校在每个教室创设了图书角，书架上摆放着各种既有教育意义又富有趣味性的书籍，具体分为故事类、科学类、历史类等。现在，大部分同学已经养成了在业余时间读好书、好读书的良好习惯，一些原来曾经沉湎于玩手机的同学也大大减少。 2、搭建平台，展示特色文化。班级文化展示台是同学们在上面表现学习本领、展示艺术才华的大舞台。每个班级的文化展示台都有六块版面组成。其中，教室门口，悬挂着有班主任和全班学生的集体合影，合影旁边有本班的个性口号和班主任的座右铭，成为班级的一张大名片。接下来，就是六块版面，版面内容有“班级设想”、“班级星榜”、“学习园地”、“才艺展示”、“书法比赛”、“摄影比赛”等班级文化的缩影。全校各个班级的文化展示台各有特色，丰富多彩，充分展示了各个班级与众不同的个性。胡爱玲老师所带的三（2）班，班级文化就很有创意，展示台上班级星榜的照片下，都附有学生特点的说明，如“形象大使”——王灿的说明 ：“我的坐姿、写字的姿势、立正的姿势都是一流的，老师常常夸我坐有坐相站有站相，播种好行为，收获好习惯！” 3、赋新黑板报，老枝吐新芽。黑板报是各班学生的宣传教育窗口和师生的“四清”（即学生作业堂堂清、日日清、周周清、月月清）园地。同学们每月都会在上面出一期学校统一规定的宣传内容，同时，各科老师“先学后教，当堂训练”的四清表也张贴在黑板报上，上面写着：“谁能清、谁过关、过关表上比一比！”以激励同学们在学习上比学赶帮超。 以上几项，各校可能都有，但要真正发挥他们的积极作用，关键是要在内容上创新，要结合学校、学生实际，让学校每一个角落都充盈着清新的德育文化氛围，与时俱进，这就是所谓的“旧瓶装新酒” 吧。 二、启道德讲堂 滋培青松精神之树 第四中学前身为青松建化厂子弟学校，几十年来，学校和青松建化厂共成长，共同弘扬积极向上的青松精神。2013年以来，学校按照上级部门有关要求，利用班会课认真开展了道德讲堂活动，已经初见成效。 1、道德讲堂量化五环节。五环节是指：唱歌曲、看短片、讲故事、诵经典、送吉祥。在道德讲堂上，我们宣讲社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，我们用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，不断提升师生的道德素养，构建崇德向善的社会道德氛围。比如说，学校开展了宣传游代洲老师见义勇为先进事迹的活动...... 2、道德讲堂彰显正能量。在道德讲堂活动的感召下，许多学生思想道德不断升华，好人好事不断涌现，纯洁了学校的校风、教风、学风和班风。如今，大多数同学已经养成了不随地乱扔垃圾的好习惯；还有许多师生拾金不昧，像高副校长、热伊拉同学拾到现金和手机等都能及时交还失主；2013年9月4日中午，六（3）班学生郑博在十字路口捡到一（2）班学生刘俊宇的书包，家长十分感谢，当即掏出20元钱给郑博表示感谢，但郑博同学婉言谢绝。 三、塑教师技能 吹皱管理一池春水 要做好班主任工作，平时的实践与积累缺一不可，厚积才能薄发。具有了一定的理论基础与管理艺术，当面对班级可能发生的各种情况时，你才能应付自如，处理的方式、方法才有可能恰到好处，才能行于学生心田，润物细无声。 1、学校精心制定了第一师第四中学班主任技能大赛方案。有组织、有计划、有内容、有实效。班主任技能大赛的程序有以下四个方面： 一是六环式主题班会赛课：按照情境导入、启发思维、激发情感、辨析明理、归纳总结、课后延伸六个规定环节制作出课件。（40分） 二是教育故事叙说：参赛选手以故事的形式讲述本人在德育工作中体会深刻的教育情境。（20分） 三是即兴问答:参赛选手按抽签顺序陈述个人管班风格，评委随机根据第四中学实际情况提问，选手结合案例内容进行场景模拟，运用教育学、心理学的理论，对情景进行分析，并说出解决问题的办法。（20分） 四是魅力展示：参赛选手根据自己的特长，进行朗诵、唱歌、绘画等表演。（20分） 2、班主任技能大赛显示并激发了班主任的聪明才智。2013年6月13-14日举办了第一师第四中学首届班主任技能大赛。全校一年级至八年级的19位班主任参加大赛。六环式主题班会课给评委和同学们留下深刻印象；教育叙事中