淮南市中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升.docVIP

淮南市中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升 承训机构遴选评审标准 评审指标及权值 主要内容 得分 备注 1 培训业绩 （5分） 近两年独立完成省级中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训项目的情况，包括规模（人数）、学员参训率和合格率、社会反应、培训绩效评估情况等。 赋分等级：优秀5-3.5分、良好3.5-2分、一般2分以下 2 平台功能 （15分） 具有独立运行、设施先进、功能完备的网络学习研修平台，系统性能良好，运行稳定，操作使用方便；具备良好的网络培训支持条件，服务器、带宽、并发承受能力、视频点播、浏览速度等方面能够满足1.5万人以上规模的远程培训需要（具有不少于500M的独立带宽，页面打开平均速度小于5秒，视频浏览速度≥256kbps，支持并发在线用户数≥3000人）； 具备“个人空间—教师工作坊—研修社区”一体化学习研修体系。 赋分等级：优秀15-11分、良好10-6分、一般6以下 3 课程资源 （15分） 符合《安徽省教育厅关于做好2016年度中小学教师信息技术应用能力提升培训工作的通知 》（皖教秘师〔2016〕40号）《安徽省教育厅关于组织实施2016-2017学年度中小学幼儿园教师全员培训的通知》（皖教秘师【2016】34号）有关精神和要求，以“信息技术应用能力提升”、“有效教学研究”为培训主题，体现“应用信息技术优化课堂教学”和“应用信息技术转变学习方式”等培训需要，结合师德教育、法治教育和心理健康教育等内容； 课程资源覆盖幼儿园、小学、初中、普通高中所有学段、学科（领域），每个学科课程量不低于60学时； 同时提供丰富的选学课程，保障学员有充分的、个性化的自主选学机会。充分利用网络优势，为学员开展网络研修与校本研修结合、微课等视频课件制作、网上教师论坛等教科研活动提供资源和平台。 赋分等级：优秀15-11分、良好10-6分、一般6以下 4 专家团队 （15分） 具有一支含有网络技术、项目管理、专业培训的高水平专兼职培训工作专家团队。确保培训期间平台畅通、功能稳定，有效指导学员登陆开展自我诊断和线上学习研修；加强培训全程管理，管理制度科学健全；专业培训专家团队优先遴选具有学科知识、信息技术应用能力和培训经验的一线优秀教师、教研员和熟悉中小学幼儿园教育实际的高校专家，一线优秀教师、教研员不少于50%。 赋分等级：优秀15-11分、良好10-6分、一般6以下 5 实施方案 （25分） 制订科学详实、切实可行的培训工作实施方案，包括组织管理、工作分工、课程安排、培训模式、培训流程、过程指导、送培送教、学员监控考核、后勤保障等具体工作计划，确保培训流程规范严谨、培训工作扎实有效； 积极帮助学校、县（区）和市教育主管部门开展学员信息技术应用能力发展测评工作； 创新培训形式，建立混合式培训模式，注重网络研修与校本研修整合，线上学习与线下实际结合。 赋分等级：优秀25-19分、良好18-12分、一般11分以下 6 管理与服务（15分） 实行培训流程全程管理，管理制度科学健全；根据培训工作实际，对学员进行科学编班分组，设置坊主（辅导教师）；加强过程管理，学员学习及考核情况得到有效监控和及时反馈；积极为学员学习研修提供相关服务、个案辅导、以及培训期间以外研修提高方面需要的指导帮助。 赋分等级：优秀15-11分、良好10-6分、一般6以下 7 培训报价（10分） 价格分统一采用有效最低价法，即以最低的每学时报价为基准价，其价格分为满分。其他机构的价格分统一按照下列公式计算：报价得分＝（评标基准价/机构报价）×10％×100。最高报价不得高于安徽省“国培计划”——中小学教师信息技术应用能力提升培训的费用标准。