[2017年整理]仙林湖地区高级中学多媒体讲稿.docVIP

南京仙林湖地区高级中学方案设计 项目背景 南京仙林湖地区高级中学项目位于南京栖霞区仙林大学城白象片区，距离主城区约15千米。 HYPERLINK /view/4026.htm \t _blank 南京仙林大学城是定位于南京的三个新城之一，是21世纪 HYPERLINK /view/16156.htm \t _blank 江苏省发展高等教育产业的重点地区，主打高档社区和科研教育，借鉴国外高尚 HYPERLINK /view/192906.htm \t _blank 人文社区的规划，以高起点规划，以绿色人文主题的现代新城。 基地分析 基地位于白象片区的中心区域，南临仙林大道，北接高科荣境，东倚守敬路，西靠望月路。其中仙林大道为城市主干道，主体功能不宜靠近，避免噪声干扰，守敬路等级较高，靠近片区中央，可布置学校主入口。基地东西长约295米，南北长约250米，用地面积为73034平方米，其中建筑退让南侧用地红线25米。基地望北仙林湖景空灵秀丽，向南山峦叠翠此起彼伏，景观资源丰富。 设计愿景 理想学校是教育功能的综合体。 一体化的教育设施是培养学生德智体美音全面成长的摇篮 理想学校是团队活动的乐园。 开敞丰富的外部空间提供大量的活动场所，促进互动交流 理想学校是诗意的山水花园。 生态绿色的校园环境将和大学城的规划设计定位相得益彰。 理想学校是轻松活泼的舞会。 营造青春动感的学校建筑空间是现代学校的标志。 理想学校是历史和文化交融 金陵遗韵丰姿秀，秦淮贡院今犹在。文化教育是南京城市名片。 设计策略 扩大强化通道连廊空间，串联教学区，文化区，艺体区，生活区。使整个学校成为一个教学综合体，完善的功能设施，便捷的通达性，提高交通效率，充分利用既有设施。 大量利用架空空间以及院落空间。或形成广场，提供学生活动场地，营造开放的的学校氛围;或形成绿化花园，美化学校环境，山水之地，身心皆益。 全封闭式学校管理，形成一个独立静谧的校园区域，然校园内部空间又以开放性为主题，建筑与环境相互交融，建筑内部大量的贯通空间突出沟通交流，轻松活泼的建筑形象，有益青少年的心理成长 建筑体块处理以线条硬朗现代风格为主，干脆简洁。立面色彩以红砖加灰色系为主色，配合虚面玻璃，以现代建筑材料呼应金陵风韵的建筑形象，体现南京城市的历史和文化。 方案设计 入口与广场 基地东侧守敬路，路幅宽为32米，面向白象片区中央，布置主入口，展示校园整体形象。基地西侧望月路，路幅20米，布置次入口，作为生活区辅助出口，满足消防、卫生等方面的疏散要求。校园广场体系由仪式广场，交通广场，景观内院构成，正对主入口为校园主仪式广场，面积达4000平方米，以硬地铺装为主，广场方正严谨。在主，次入口外布置小型交通广场，供节假日接送学生停车使用，缓解对城市交通干扰。充分利用建筑间距，在校区形成六个景观内院，名曰六艺园，即礼园，乐园，射园，御园，书园，数园，以景观绿化为主，勾画出成绿色生态的校园环境。 分区设计 南部区域靠近仙林大道，噪声干扰较大，布置风雨操场等，艺体楼，行政楼，以行政楼为标志，沿仙林大道形成形象展示面。中部区域为校园主轴中心建筑图书馆，与南面报告厅，北面教学楼围合中心主广场，在守敬路界面形成整齐的学校印象，教学楼以西为实验电教区，与教学楼组成教学组团。北部区域靠近北面住宅小区，布置生活区，包括食堂，学生公寓，教师公寓，靠近学校次入口，出入便捷。自北向南通过公共连廊连接教学区，文化区，艺体区以及行政区。各个功能区分区明确，互不干扰，又紧密联系，交流便捷。满足日照，消防等相关规范要求。 交通设计 机动车交通采用外环式道路，串联各个组团，减少干扰，组团内部为步行系统。机动车停车沿道路布置，在行政楼区域布置少量地下停车。 平面设计 在单体设计中，教学楼采用南廊北室的平面形制，使教室获得良好的光环境，布置合班教室，满足功能要求。宿舍楼采用单廊式平面形制，获得南面采光。图书馆平面方正，功能竖向分区，自然通风采光。实验楼，艺体楼，报告厅，行政楼等建筑满足相关规范要求。 立面设计 采用现代主义风格，建筑形体整体简洁舒展，局部体块穿插丰富，竖向轮廓此起披伏，横向立面强调以标准单元形成的节奏韵律，立面材料以红灰色系面砖为主，颜色厚重，充满时代气息，呼应南京的地域文化，宣示校园人文精神。 绿色生态设计 解决功能性的规划建筑方案的同时，本设计从建筑形态、建筑空间、建筑立面、屋顶处理、水资料利用等各方面考虑绿色生态设计，运用生态学原理，体现生态平衡理念。设计组织建筑内外空间中的各种资源因素，使物质能源在建筑系统内有次序循环转换，以实现健康舒适的校园环境，资源有效利用以