环境科学专业人才培养方案.docVIP

环境科学专业人才培养方案 (082503) 一、专业介绍 河北大学环境科学专业成立于1999年，本专业是在化学学科基础上发展起来的新专业领域，具有较高的起点和鲜明的特色。环境科学专业充分发挥河北大学文理学科的综合优势，结合地方和国家生态环境状况，培养从事环境保护、污染防治以及环境科学教学与科研的高级专门人才。该专业学生主要学习环境科学方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练，掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。 环境科学系的教师队伍是一支年轻化、高学历化、富有朝气的工作团队。按照本科教学的指导思想，积极引入研究性教学理念，推动研究性教学的开展，使学生的知识、能力、素质协调发展，以便培养环境与发展所需的复合型高层次人才。 二、培养目标 本专业主要培养具有创新意识和较高的文化素养，具备环境科学方面的基本理论、基本知识和基本技能的专门人才，使学生受到应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练，具有较好的科学素养和能力，掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。 学生毕业后具有扎实的环境科学理论基础、较强的专业实践技能和一定的创新思维能力，具备国际视野，理工结合的环境科学类应用型人才。一部分人进入研究生层次继续深造，大多数人可在科研机构、高等院校、企事业单位及行政部门从事环境规划、环境治理、环境影响评价和环境管理等工作。 三、培养要求 学习者要有坚实的化学、环境科学、生态学和生物学基础。在业务上能够较好地掌握环境科学专业所要求的系统、扎实的基础理论、基础知识和基本技能，受到应用基础研究、应用研究和环境管理学科的基本训练，具备较好的科学素养，一定的技术方法、管理、人文、社会科学知识和有关环境科学的政策、法律、法规的基本知识；掌握环境监测与环境质量评价的方法及进行环境规划与管理的基本技能；具有独立获取知识和分析、解决问题的能力；受到初步的科学研究训练，具备试验设计和研究能力；具有较好的计算机应用能力，掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业外文书刊。 通过学习，环境科学毕业生具体获得以下几方面的知识和能力： 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 具有数学、物理、化学学科的基础知识、基本理论以及实验研究的初步能力； 掌握环境科学的基础知识、基本理论和基本技能，具有较高的环境科学素养； 掌握环境监测、环境影响评价原理、方法和技术； 了解相近专业的一般原理和知识； 熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展等有关政策和法规； 了解环境科学的理论前沿、应用前景和必威体育精装版发展动态，以及环境保护产业的发展状况； 掌握资料查询、文献检索及运用现代技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件的能力；具有初步的科学研究和实际工作能力。 四、核心课程 环境化学、环境微生物学、环境工程、环境监测、环境影响评价、固体废物处理与资源化、水污染原理及防治、环境化学实验、环境微生物学实验、环境工程实验、环境监测实验、环境影响评价实验、毕业实习、毕业设计等。 五、标准学制：四年。学生可根据自身具体情况缩短或延长修业年限，修业年限为三至六年。 六、授予学位：理学学士。 七、毕业学分学时要求 课程类型 课组名称 修读 方式 理论教学 实验/实践教学 学分 合计 学时 合计 学分 比例 学时 比例 学分 比例 学时 比例 通识 教育课程 通识通修课 必修 34 85% 658 93% 6 15% 51/ 16周 7% 40 709/16周 通识通选课 选修 12 67% 204 100% 6 33% 18 204 学科 基础课程 学科基础必修课 必修 26 85% 442 73% 4.5 15% 162 27% 30.5 604 学科（跨学科）选修课 选修 16 86% 272 76% 2.5 14% 85 24% 18.5 357 专业 发展课程 专业发展核心课 必修 22 55% 374 59% 18 45% 256/14周 41% 40 630/14周 专业发展拓展课 选修 13 72% 221 87% 5 28% 34/ 4.5周 13% 18 255/4.5周 集中 实践课程 第二课堂素质拓展与就业创业实践（含通识教育讲座、就业创业训练、校外社会实践等） 必修 按照第二课堂素质学分认定办法执行 体育健康教育 必修 0 8 100% 0 8 思想政治课社会实践 必修 2 100% 34 100% 2 34 专业实践课程 必修 3 100% 3周 3 3周 总计 123 72% 2171 77% 47 28% 630/37.5周 23% 170 2801/37.5周 毕业总学分 170 八、课