高一历史导言课.pptVIP

一、什么是历史 四、怎样学高中历史 * 高一历史导言课 历史是什么？ 历史有什么用？ 怎样学好历史？ “我们承认有两种历史：一种是一度发生过的实实在在的一系列事件，另一种是我所肯定的并且保持在记忆中的意识上的一系列事件。第一种是绝对的和不变的，第二种是相对的，老是随着知识的增加或精练而变化的。” --贝克1935 　　历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。 　　　对于历史的专门性研究，就是历史学，简称史学。 它不仅包括历史本身，还应该包括在历史事实的基础 上研究和总结历史发展的规律，以及总结研究历史的 方法和理论。 　　　-----葛剑雄（复旦大学历史地理研究中心主任） 第一层面是指过去真实发生过的事情，是不以人的意志为转移的过去真实发生过的事情，具有客观性，包括自然和人类社会发展的历史。 第二层面是用文字或其他方式记录的历史，是人们依据史料对过去发生过的事情的记载或撰述，带有一定的主观性。 历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。 历史是国家与国家、人与人之间相互沟通和理解的桥梁。 历史是过去与现在、未来之间的桥梁。 历史有什么用？ 学史使人明智----个人需要 存在即合理----考试需要 历史是桥梁----社会需要 怎样学好历史？ 历史学习三步曲之二思辨 历史学习三步曲之三感悟 历史学习三步曲之一积累 怎样学好历史？ 历史学习三步曲之二思辨 历史学习三步曲之三感悟 历史学习三步曲之一积累 1.以本为本，练习为辅 2. 科学的记忆方法（重复是记忆之母） 3.成功学习三部曲： 预习、听课、复习（练习） 4.笔记整理法（写提纲） 高考试题选例： （０６年广东文综）口号通常是对某种政治思想主张的高度概括。符合这些口号提出的时间顺序的选项是①“扶清灭洋” ②“师夷长技以自强” ③“攘外必先安内” ④“外争主权，内惩国贼” 　A.①②④③ B.①②③④ 　　　　C.②①③④ D.②①④③ 【材料四】考古发现的战国以前的餐叉 据王仁湘《饮食与中国文化》 上述材料反映了周人饮食生活的状况。请由表及里,由此及彼地概述周人饮食生活的信息。(不得直译和摘抄原文)(13分) 评分标准： 本题要求考生从两个层次回答问题。 第一层次信息：宴饮时，按身份（等级）分配食品；食具有筷子；食具有叉子；食品的摆放有一定的规定；食具的使用有一定的规矩；饮食行为有礼仪要求。（8分） 第二层次信息：饮食之礼起到加强宗教团结，沟通社会关系的作用；周代已经形成一定的饮食礼俗；饮食礼俗体现了等级有差，贵贱有序的思想。（5分） *