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基因的显性和隐性 执教：唐凌峰 时间：2007。12。20 第6节 地点：多媒体教室 班次：114C 目标与方法 说出基因的显、隐性与性状的关系。描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 尝试运用科学家的思维方式，去解释生物遗传的本质。 认识近亲结婚的危害。善待有遗传缺陷的人。 教学方法 自主学习与讨论法 课前准备 相关投影片 教学程序 教师 活动 教学内容 学生 活动 复习 旧知 一对性状是由一对基因控制的，父母通过精子和卵细胞，分别只把一对基因中的一个传给了受精卵，这样子代的体细胞中，控制一种性状的基因仍然有一对，一个来自父方，一个来自母方。 设疑导 入新课 父母都是双眼皮，子女会有可能是单眼皮吗？调查班上的同学：父母是双眼皮，而自己却是单眼皮。（每班均有为数不多的几个）为什么？学了今天的生物学知识就能帮你解开这个秘密。 学生回 答（有） 第三节 基因的显性和隐性 引导 阅读 孟德尔的豌豆杂交实验 学生阅读书本内容 教师提问并作补充说明 1．孟德尔选择了容易区别的相对性状作为研究对象，例如高豌豆高约1.8—2.1米，矮豌豆高约0.2—0.5米。如果高豌豆控制高度的一对基因是DD，矮豌豆控制高度的基因是　　 ，两者杂交的后代杂种豌豆会怎样呢？（杂种高豌豆与上代高豌豆一样的高）。 学生观察图后回答 提问 2．杂种豌豆为什么只表现高的呢？难道控制矮性状的基因（ ）没有传给子代吗？ 阅读相关教材，进行小组讨论并回答。 描述 3．把杂种高豌豆种下去，后代有高也有矮，并且矮的还和原来的矮豌豆一样的矮，其体内含有矮基因。这表明了杂种豌豆虽表现出高的性状，但含有控制矮性状的基因，只是未能表现出来。由此可见，杂种高豌豆体内既有高基因，也有矮基因，杂种细胞中同时含有D和 时，能够通过性状表现出来的基因A称为显性基因，被掩盖的基因称为隐性基因。高和矮这对相对性状，高就是显性性状，矮为隐性性状。 提问 4．隐性性状在什么情况下才能表现出来呢？ 杂种豌豆的后代为什么高的多，矮的少？ 学生思 考回答 得出 结论 相对性状有显性和隐性之分。 在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有 dd一种；表现为显性性状的，其基因组成有DD或Dd 两种。 基因组成是Dd 的，虽然 d 控制的性状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显性基因）的影响，还会遗传下去。 组织分 析讨论 解决问题：父母是双眼皮而子女是单眼皮，为什么？ 学生分 析回答 二．禁止近亲结婚 引起学生的思考 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。你能说出其中的科学道理吗？ 阅读书 本内容 分析一典型事例：一对肤色正常的夫妇生了一个患白化病的孩子。 什么样的婚配容易造成这样的结果呢？ 如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病的基因，其后代携带该致病基因的可能性就大。如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种遗传病出现的机会就会增加。 学生尝 试分析 本课小结 略 学生 小结 巩固练习 略