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山东版九年级第一单元知识点 第一课公平 正义——人们永恒的追求 什么是公平？（怎样理解公平？） 公平是参与合作的人通过比较产生； B公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益； C、公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。体现公平的现象：公务员考试 投票选举 表彰劳模 社会保险、社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和义务，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；促使良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。 7、我们如何维护社会公平？或维护公平的途径或方法？ （1）要靠政府和社会组织的力量，每一个社会成员的努力（2）具体做法：树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会依法维护自己的合法利益，而不侵害他人、集体和国家的利益。 8、判断正义的标准是什么？（各自的含义） 凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。相反，凡是阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人正当利益的行为，都是非正义行为。 9. 做人的基本要求是什么？　　答：实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为；遇到非正义行为发生时应怎样做？　　答：当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。1、 承诺形式：口头形式（宣誓、诺言），书面形式（合同、保证书）　　、 承诺是责任产生的重要来源，而不是唯一的来源。　　责任的来源：养育 承诺 分配 任命 职业 法律 习俗 公民原则 道德原则　　、 责任是对一个人做或不做某些事的要求，它的产生于人们之间的相互关系中，表现在社会生活的方方面面。　　、 不同的人在社会关系中的身份不同，责任就不同。　　答：作为子女，多家务、赡养扶助父母；作为学生，尊师重教、勤奋学习；作为社区居民，关心社会公益，增进邻里团结……） 21、不同的人身份不同，责任就不同。随着年龄的增长和生活经历的变化，人们所处的社会关系便不断扩展变化，所承担的社会责任也会发生改变。认清自己各个阶段、各个方面的责任，扮演好自己的多种社会角色，承担好各种社会责任。 22、承担责任要付出什么样的代价？ 　　答：耗费时间，影响发展自己的兴趣和爱好；承受心理压力，耗费体力和精力，影响健康；使自己的一些利益受到损失；更有可能危及到自己的生命。　　　　 承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任，推卸责任。　　、 承担责任有什么作用（好处、意义）？　　答：促进自己的成长和发展；承担压力，而压力会产生动力，充分发挥潜能克服困难，实现目标；赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持；获得自尊和自信，获得社会的承担的承认和赞誉；建立起良好的人际关系和稳定，和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。　　、不承担责任有什么后果（影响、坏处）？　对自己不负责任，会受到道德谴责；失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和社会造成严重危害的受到法律制裁。　　、 怎样承担自己的责任？　　答：认识到自己应付的各种责任，树立起强烈的责任意识；从我做起，从点滴小事坐起，持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯；不同的责任面前 27、为什么要承担社会责任？（承担责任意义） （1）积极承担责任是做人的基本要求。 （2）（对个人来说）承担责任能激励自己充分发挥潜能，支实现奋斗目标，可以赢得别人的信任、帮助和支持，可以获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认与赞誉。 （3）（对社会来说）承担责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步与发展。 28、如何让社会投给我们赞成票？ （1）承担起自己的责任，（2）自觉守法，维护社会秩序。 （3）服务社会，奉献社会，积极参加各种公益活动。 29、 道德和法律是维护良好社会秩序的有利武器。　　每个社会成员都负有遵守社会公德、遵纪守法、维护社会秩序的责任。　　、（公共秩序 社会管理秩序 公共安全）具体看P26　　、 服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的是服务和建设自己所在的社区。　　、 我们如何服务社会、奉献社会？　　答：遵守社区公约，维护社区秩序，积极开展居民互助，关心帮助孤寡老人，定期进行卫生扫除，利用多种形式宣传科学文化知识，参与文体活动。　　、 积极参与社会公益活动是服务社会，奉献社会的好形式。第三课 腾飞的东方巨龙 37、列举我国的社会巨大变化