佛冈县广播电视大学.docVIP

佛冈县广播电视大学 关于开放教育专科行政管理专业社会调查实施工作的 通知 07秋行管（79人）大专班： 根据中央电大集中实践环节教学改革会议精神，从2009年秋季开始，电大开放教育专科行政管理专业（以下简称行政管理专业）学生所进行的集中实践环节中的社会调查，由自定题目调整为定向题目。本项工作的主要目的旨在利用电大远程开放教育行政管理专业专科社会调查实践教学活动，探索电大开展社会服务的新途径。它对促进电大教学改革和实践教学活动的落实，加强学生社会实践能力培养，充分利用电大系统资源优势，拓展社会服务的新领域，具有重要意义。 为落实行政管理专业教学计划，实现培养目标，保证社会调查工作的顺利进行，现将有关事项通知如下。 一、基本要求 1．调查题目（内容） 学生根据实际情况，在二个备选专题中选择其中一个题目进行调查：（调查问卷见附表） ⑴“农村青年学习需求调查”； ⑵“农民工学习需求调查”； (3)“普通高校本科毕业生质量调查”。 2．调查对象 ⑴“农村青年学习需求调查”的对象是农村初中、高中和大专毕业生，且到目前为止未离开农村者。 ⑵“农民工学习需求调查”的对象是农村初中、高中和大专毕业生，且到目前为止离开农村，外出打工者。 （3）“普通高校本科毕业生质量调查”的对象是2003、2004和2005年普通高校（具体详见网上填报系统中提供的普通高校本科院校名单）本科毕业生及其用人单位。本科毕业生受访条件为到目前为止未脱产进行学历提升，在过去六个月内未变换工作者；用人单位受访对象为该毕业生现在的直接领导，并担任其领导职务六个月以上者。 3．调查人数 (1)选择“农村青年学习需求调查”或“农民工学习需求调查”题目的学生，每人调查对象不少于3个。 (2) 选择“普通高校本科毕业生质量调查”题目的学生，每人调查对象原则上不少于2组，每组包括一名普通高校本科毕业生及其用人单位。 4．调查方法 此次调查主要采用问卷调查和访谈相结合的方法进行。在进行问卷调查的同时，要认真做好访谈。问卷调查以当面填答的形式为佳，也可通过邮寄或网络等形式填答。访谈可利用问卷进行结构式访谈，也可在填答问卷之外，根据需要自行设计问题进行非结构式访谈。访谈可视条件，采用实地、电话、网络访谈等不同形式。 5. 基本原则 本次调查主要坚持教学与科研、理论与实践、教学科研与社会服务相结合的基本原则，探索电大学生实践教学的新模式与电大开展社会服务的新功能和新领域。这项调查工作，采用边实践、边研究、边归纳总结提高的工作模式，推进教学改革进一步深化。 二、调查要求 1．学生调查步骤 ⑴ 提交名单：学生向指导教师提交调查对象的基本情况，内容包括调查对象姓名、毕业学校、毕业时间、所学专业、工作单位、具体职业和联系办法等。 ⑵ 发放问卷：调查对象经指导教师核实后，学生向调查对象发放调查问卷采集数据，学生要确保调查问卷填写的完整性和数据资料的真实性，并做好访谈笔录。 ⑶ 回收问卷：学生按时回收问卷，并提交给指导教师审核。 ⑷ 网上填报：通指导教师审核，学生按照“农村青年学习需求调查”、“农民工学习需求调查” 和“普通高校本科毕业生质量调查”网上填报系统的操作办法和具体要求，将调查问卷正确无误的录入计算机网络系统。 ⑸ 撰写调查总结：学生通过对问卷调查结果和访谈资料的整理分析，完成一篇不少于1500字的调查总结或报告。 2．指导教师监控过程 ⑴ 审核和确定调查对象：对调查样本进行适度调控，保证调查样本分布相对均衡。 ①指导教师对进行“农村青年学习需求调查”、“农民工学习需求调查”的学生所提交的调查对象，按其所在地区、工作性质和职业分布相对均衡的原则，帮助学生遴选出3名调查对象进行调查。 ②指导教师对进行“普通高校本科毕业生质量调查”学生所提交的调查对象，按照统筹兼顾，使毕业生的毕业学校和专业相对集中，其所在地区、工作单位性质和职业分布相对均衡的原则，帮助学生遴选出2组调查对象进行调查。 ③ 指导教师对所指导小组的调查对象进行汇总。 ⑵ 回收问卷：对回收的调查问卷，指导教师应进行认真的审核和验收，若发现问卷填写不符合要求或存在其他问题，要及时通知有关学生采取措施予以补充和完善，以确保调查数据资料的完整性。 ⑶ 抽查回访：在学生调查结束后，指导教师应在1个星期内对调查结果进行抽查性回访，了解调查工作的真实性和数据采集的可靠性。 ⑷ 组织填报：指导教师对回收的调查问卷，通过检查审核和回访核对无误后，向学生提供、“农村青年学习需求调查”、“农民工学习需求调查” “普通高校本科毕业生质量调查”题目网上填报系统的密码和填报操作说明，由调查学生自己将经过审核的调查问卷输入计算机网络系统，并经工作小组检查验收合格后，作为学生取得社会实践学分的条件之一。 ⑸ 评定成绩（合格或不合格）：指导教师依据问卷调查的填写