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武陵秘笈---地球與環境學群 地球科學/地質/地理學系 核心課程 說明 學生特質/學習條件 大一：普通化學、地球科學慨論、微積分、普通物理、普通地質學、大氣科學慨論、天文學、自然地理學慨論、人文地理學慨論、地圖學、天文觀測及岩石學 地球科學涵蓋大氣、太空、地球、海洋四大領域，所以大一大二除了基礎科學，對四大領域也學習基本慨論。大三通常會分組，再針對你有興趣的教小尺度專研。野外教學與實習，分散在各專業科目，通常也都是地科領域畢業生最難忘的室外活動課程。 在地質方面，上山下海野外採集，風吹日曬要當有趣。在地理方面，跨領域出路廣，都市設計或城鄉規劃，也需要人文與經濟素養。地球科學通天答地，上天下海，關心自然界議題、想為永續環境盡一份心力的綠色精英，歡迎入場，除了對大自然要有興趣之外，基礎科學(數理化)能力也要不錯。 大二：礦物學、谷生物學慨論、地球物理通論、地層學 大三：地史及古生物學、岩石學、構造地質、地球物理勘測學 大四：礦床學、台灣地質、地理教材教法、地理資訊系統 大氣/海洋學系 核心課程 說明 學生特質/學習條件 大一：海洋學、海洋物理、海洋化學、地球科學慨論、普通物理、普通化學、大氣科學慨論、大氣熱力學 大氣方面，特別重視數學與物理的基礎，透視大氣變化機制特性，同時輔以大器及太空科學知識的培養及現代專業技術的訓練，讓學生在畢業後有足夠的能力處理專業性及一般性的物理科學問題，也能順利進行專業性學術研究。海洋方面，進來在工程、環保、生物科技發展步錯，也有與產業合作的計畫。 然而各系因為師資關係，發展重點大不同，想讀鯨豚保育的請網台大走、喜歡珊瑚或養殖工程到中山海洋學院，航運管理與海洋科學則海洋大學比較強。氣象慢慢有氣象產業，海洋也發展生物科技，相關的課程漸多。想要跨領域，就打好基礎科學的根。 對海洋抱有好奇心，有興趣探索的人最適合。也有許多在實驗室研究的機會。喜歡氣象與太空，自然會愛上大氣這個領域。圈子小，學生相處融洽，師生關係也好。 大二：流體力學、材料力學、工程數學、資料庫系統 大三：海岸工程學、海洋波浪學、海洋生態學、大氣動力學、天氣學 大四：大氣輻射、氣候學 就讀地球與環境學群科系的必備能力 邏輯分析能力 唸地球科學相關領域需要強烈求知慾，不斷思索，例如地質學就不若傳統工程學要求量化數據，偏重現象的觀察與解說。自然生態中變因互有牽連，如何理出頭緒，考驗研究者的智慧。 數理能力 不少必修科目涉及數理演算，尤其是環境工程相關科系的工程數學、流體力學、工程統計學等，需要紮實的數理底子。 細心度 該學群研究主題就是大自然和人類對自然的影響。許多標地物不像工程學可以直接量化，需要用心觀察，研究才有進展。 團隊合作 許多必修科目和領域研究需要團隊長時間合作共同完成，如地質探勘、工程測量等，甚至有學系把為期1個月以上的海上生活體驗列為系必修。 地球與環境學群科系的畢業出路 公職以及各類考試 公務人員高考地質組 高考專技人員應用地質技師 普考氣象類科 高考氣象類科 就業市場 1.政府公職： 地質技師、大地工程師、資料分析師、地質調查員、石油探勘技師、高考地理官、專業製圖人員、地籍測量人員、G.I.S(地理資訊系統)專業人員、環境規劃與保育人員、國家公園解說員、氣象局與民航局氣象專業人員、環保署環境評估人員 2.工程顧問公司或產業界： 工程地質師、探勘工程師、地圖繪製工程師、區域規劃師、都市計畫設計師、都市 區域規劃經理 3.研究教學： 地球科學研究人員、天文研究人員、地震研究員、田野調查專家、科學博物館研究人員、大學教授、高國中地球科學教師、地理科教師 主要進修領域 地球物理、地質、應用地質、地震、水文、海洋、大氣科學、天文、環境科學、地理學、大氣物理、應用地球科學、海洋環境工程、水利及海洋工程、河海工程等研究所。 其他提醒 地球科學包括大氣、太空、地球、海洋等四大範圍，大一、大二除基礎科學外，四個範圍的課程概論也會包括在內，大三後依學生興趣分組。野外教學與實習課分散在各專業科目。 地球科學是一門「服務」的科學，學生如果沒有明確志向，或以利益為導向，則不適合就讀。台灣投入地球科學領域的企業有限，因此學生畢業後報考證照與國考的人非常多。 大氣方面，偏重數學和物理的基礎，同時輔以大氣及太空科學知識的培養及現代專業技術的訓練。為符合產業需求，強化電腦資訊及傳播課程。海洋方面，近來環保意識抬頭，加上工程、生物科技熱門，海洋科系多有與產業合作的計畫。 大氣與海洋同屬自然科學的範疇，所以戶外實習相對也多，不過仍有不少在實驗室研究的機會。目前氣象逐漸形成氣象產業，海洋也朝深層海水運用及生物科技發展，相關課程繁多，學生