人教PEP版（2024）三年级上册英语全册教案（单元整体教学设计）.docx

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\o人教PEP版（2024）人教PEP版（2024）三年级上册英语全册教案（单元整体教学设计）

Unit1《Makingfriends》整体教学设计

一、教学内容

本单元为小学三年级上册英语《Unit1Makingfriends》，主要内容围绕“交朋友”这一主题展开，包括如何用英语打招呼、介绍自己、询问他人名字、谈论兴趣爱好等日常交际用语以及相关词汇的学习。

二、教学目标

1.语言知识目标

-学生能够熟练掌握并运用“Hello!Hi!Goodmorning/afternoon!Howareyou?Im...”等打招呼和自我介绍的句型。

-准确认读和书写单词，如“name,age,hobby,like”等与交朋友相关的词汇。

-理解并能运用句型“Whatsyourname?Mynameis...Howoldareyou?Im...yearsold.Whatdoyoulike?Ilike...”进行简单的交流。

2.语言技能目标

-能够听懂、会说本单元的重点句型和单词，并能在实际情境中准确运用。

-培养学生的听说读写能力，特别是能够用英语进行关于交朋友相关话题的简单交流和表达。

-学生能够根据指令做出相应的动作或回答，例如“Tellmeyourname.”“Showmeyourhobby.”

3.情感态度目标

-激发学生学习英语的兴趣，让学生积极参与到英语交流活动中来，培养主动与他人交往的态度。

-培养学生友善、热情、尊重他人的良好品质，通过英语学习促进跨文化交流意识的发展。

4.学习策略目标

-引导学生通过观察、模仿、记忆、实践等方式学习英语，例如观察老师的发音口型进行模仿。

-鼓励学生在学习过程中积极思考，尝试用不同的方式表达相同的意思，提高语言运用的灵活性。

-培养学生合作学习的能力，通过小组活动共同完成学习任务，分享学习经验。

三、教学重难点

1.教学重点

-掌握本单元重点句型“Hello!Hi!Goodmorning/afternoon!Howareyou?Im...Whatsyourname?Mynameis...Howoldareyou?Im...yearsold.Whatdoyoulike?Ilike...”以及重点单词“name,age,hobby,like”等。

-能够在实际情境中正确运用这些句型进行打招呼、自我介绍、询问他人信息等交际活动。

-例如在开学第一天的场景下，学生能够自然地用英语与新同学打招呼并互相了解基本信息。

1.1案例阐述

-在课堂上创设开学的情境，老师走进教室，微笑着说“Goodmorning,boysandgirls.”引导学生回答“Goodmorning,teacher.”然后老师可以指着自己说“ImMiss/Mr.[name].Howareyoutoday?”让学生根据实际情况回答“Fine,thankyou.”接着老师可以走到一位同学面前问“Whatsyourname?”学生回答“Mynameis[name].”通过这样的案例，让学生在具体情境中理解和运用重点句型。

2.教学难点

-句型“Howareyou?Im...Howoldareyou?Im...yearsold.”中单词的准确发音和正确用法。

-让学生理解并能灵活运用不同句型进行连贯的交流，避免单一回答问题。

-例如在询问爱好的交流中，能够从简单的问答过渡到更深入的讨论，如“Ilikereading.Whataboutyou?”“Ilikedrawing.Wecandoittogether.”

2.1案例阐述

-在小组活动中，有的学生可能只回答了问题“Whatdoyoulike?”却不知道如何继续话题。老师可以引导学生观察课本中的对话范例，理解如何通过回应对方的回答来延续话题，像“Ilikereading.Whataboutyou?”这种用法，鼓励学生模仿练习，从而突破这一难点。

四、教学方法

1.情景教学法

-具体操作：创设多种与交朋友相关的真实生活情景，如学校开学场景、公园玩耍场景、生日聚会场景等。在学校开学场景中，布置教室像真正的开学环境，安排学生扮演新同学和老师，进行打招呼、介绍自己等活