《种子的萌发》(上课)范例.ppt

请同学们迅速有序就座，预习课本88~91页的内容。 大胆猜想 对照实验的实例 汇报和展示 1、设计实验时应将种子分成几组？每组用多少粒种子？ 每组只用1粒种子可以吗？为什么？ 2、你所在的小组探究哪种环境条件对种子萌发的影响？ 3、你是如何控制这种环境条件的？ 除这种环境条件以外，其他条件应如何控制？ 课堂探究 课堂小结 谢 谢！ 课堂练习 1.早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是（　） A.防止害虫破坏　　 B.保温、保湿，有利于萌发 C.防止鸟类取食种子　 D.种子萌发需要避光 2、在花盆里种下几粒大豆种子，一段时间后只有2粒种子萌发，其余的种子没有萌发的原因可能是（ ） A. 花盆内肥料不足 B. 花盆内水分充足 C. 温度不适宜 D. 种子的胚不完整或已经死亡 3、仓库中的小麦种子一般不会发芽，原因是（ ） A. 空气不足 B. 温度较高 C. 缺乏水分 D. 缺乏营养物质 4、将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是( )  A. 甲组种子先萌发 B. 乙组种子先萌发 C. 甲、乙两组同时萌发 D. 乙组种子不萌发 C C * * * * * * 第 1 排 第 2 排 第 3 排 第 4 排 第 5 排 第 6 排 第 7 排 讲 台 入口 合作学习分组示意图 ①10人 ③10人 ②8人 ④10人 ⑥10人 ⑤8人 ⑦10人 ⑨10人 ⑧8人 ...... 第 8 排 《种子的萌发》（第1课时） 　　 襄阳五中实验中学 邵 凡 春种一粒粟，秋收万颗子。 —— 唐·李绅《悯农》 假如你是一个农民，你会选择什么样的种子播种呢？ 一、种子萌发的自身条件 1、种子完整且是活的 2、已度过休眠期 种子的休眠 活种子在适宜的条件下仍不能萌发的现象。 清明前后，种瓜点豆。 —— 中国农业谚语 种子萌发可能需要哪些环境条件？ 小组讨论： 以上条件中有些不是种子萌发所必需的，请将其排除并说明理由。 温度 水分 土壤 肥料 阳光 空气 二、种子萌发的环境条件 制定计划 提出问题 作出假设 实施计划 得出结论 表达和交流 科学探究的一般步骤： 种子萌发的环境条件 合作探究 种子的萌发需要哪些环境条件呢? 1、提出问题 2、作出假设 种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度、充足的空气。 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 对照实验 3、制定计划 探究光对鼠妇的影响 阴暗、潮湿、室温 明亮、潮湿、室温 实验组 对照组 玻璃瓶、种子、吸水纸、清水、滴管、标签纸、镊子、小勺 材料用具: 3、制定计划 我们的假设： 种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度、充足的空气。 探究任务: 第①②③组：探究水分对种子萌发的影响。 第④⑤⑥组：探究温度对种子萌发的影响。 第⑦⑧⑨⑩组：探究空气对种子萌发的影响。 小组讨论 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 温度 水 空气 预测萌发情况 实验 结果 4、实施计划 室温 室温 低温 室温 无 过多 适量 适量 充足 不足 充足 充足 不萌发 不萌发 不萌发 萌发 对照组 实验组 实验组 实验组 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 温度 水 空气 种子萌发 情况 室温 室温 低温 室温 无 过多 适量 适量 充足 不足 充足 充足 5、得出结论 6、表达和交流 ②如果知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？ ③1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？ ①每个瓶中只用一粒种子可以吗？为什么？ 不可以。只用一粒种子做实验，实验结果具有偶然性。 有必要。作对照，可排除无关因素对实验结果的干扰。 不是。它们不符合对照实验的单一变量原则。 把三粒种子绑在一根筷子上，放入盛有清水的烧杯中（如图）。把该装置放在温暖的地方