《植物体的结构层次》参考1范例.ppt

教学目标 ??? 1.学生自主学习，能说出构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。 2.学生能识别植物体的几种主要组织，并描述绿色开花植物体的结构层次。 ??? 3.学生进行小组讨论，会区别动物体与植物体的组织与结构层次。 机械组织 植物体的结构层次 ①人的生长发育是从什么结构开始的？ ②动物体的结构层次从微观到宏观是怎样构成的？ ③什么是组织？ ④什么是器官？ 受精卵。 细胞→组织→器官→系统→动物体（人体） 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，这样的细胞群叫做组织。 不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫做器官。 ⑤什么是系统？ 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起就构成了系统。 学习任务一： 描述植物的器官 这是植物的哪个器官？ 根 这是植物的哪个器官？ 根 这是植物的哪个器官？ 茎 这是植物的哪个器官？ 叶 这是植物的哪个器官？ 花 这是植物的哪个器官？ 果实 这是植物的哪个器官？ 种子 1. 观察课本63页油菜植株及六大器官，分辨构成的器官，把各器官的名称写在课本相应的位置。描述各个器官的作用。 油菜 种子 果实 花 叶 茎 根 花 叶 茎 根 种子 果实 营养器官 生殖器官 绿色开花植物的器官 1.请同学们先细心阅读课本64页,画出每种组织的分布、结构特点、功能和其他组织的关系。 学习任务二、了解植物的组织 机械组织 保护组织 分生组织 分生组织 输导组织 营养组织 拓展延伸：植物的根尖被掐去，对根有何影响？ 不能继续生长。 因为在根的顶尖有分生组织，当掐去分生组织后，细胞不能分裂增加数量，根就无法继续往上生长了。 管 叶脉是输导组织 茎、叶柄、叶片、花柄、 果皮、种皮等处都有机械组织。 橘子中的植物组织 1、识别构成橘子的主要植物组织。 2、了解各植物组织的存在位置。 保护组织 营养组织 输导组织 机械组织 当你吃甘蔗时，首先要将甘蔗茎坚韧的皮剥去， 保护组织 输导组织 营养组织 咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；咀嚼以后剩下的渣滓被吐掉。 说说甘蔗的茎是由哪些组织构成的？