【实验三】观察细胞质的流动.docVIP

实验二 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动 一 、教学目标： 1.练习使用显微镜，掌握高倍显微镜的使用方法。 2.观察叶绿体的形态和分布。 3.通过在显微镜下的实际观察，理解细胞质的流动是一种生命现象。 1.掌握高倍显微镜的使用方法。 2.观察叶绿体的形态和分布叶绿体的形态和分布3.通过在显微镜下的实际观察，理解细胞质的流动是一种生命现象。掌握高倍显微镜的使用方法。把显微镜放在实验台上，略偏（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）安装好目镜和物镜。(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)左眼注视镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内通过目镜，可以看到白亮的视野。用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。缓缓直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着镜，以免物镜碰到玻片标本）。左眼向目镜内看，同时反方向转动准焦螺旋 高倍显微镜的使用左眼目镜内，同时转动准焦螺旋 （三）、方法步骤与注意事项： 制片：载玻片中央滴一滴清水，将叶片放入，加上盖玻片，制成临时装片 观察：先低倍镜找到叶片细胞后高倍镜观察叶绿体（形态和分布） [光强度的变化与叶绿体的位置关系] 绘图：（用铅笔画一个叶绿体形态和分布情况清楚的叶肉细胞） 注意事项： 1）选用藓类的小叶或者菠菜叶的下表皮（稍带叶肉）作观察叶绿体的实验材料是实验成功的关键，因为藓类属阴生植物，菠菜叶的下表皮是菠菜叶的背阳面，这样的细胞中的叶绿体大且数目少，便于观察。） 2）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态，目的是为了防止叶绿体失水。如果叶绿体失水，叶绿体就缩成一团，无法观察叶绿体的形态和分布。 3）正确使用低倍镜：取镜——对光——安放装片——下降镜筒——调焦。下降镜筒时，必须双眼注视物镜和装片的距离，以免压坏装片和碰坏物镜。 4）正确使用高倍镜：将低倍镜下看到的物像移到视野中央——转动转换器，换用高倍物镜——调整光圈和反光镜，使视野亮度适宜——调节细准焦螺旋，直至物像清晰。 2、用显微镜观察细胞质的流动： 取材：将黑藻先放在光下、25℃左右的水中培养（生成足量叶绿体） 制片：载玻片滴水、放叶，加盖玻片，制成临时装片 观察：先低倍镜找到黑藻叶片细胞，后高倍镜观察到细胞内的叶绿体随细胞质液定向呈环形流动[适当增强光照、适当提高温度、切伤等均可加速流动。] 注意事项： 1）课前应检查实验材料，以便做到心中有数。观察细胞质的流动，理想的实验材料是黑藻。实验前教师必须检查供实验用的黑藻叶片细胞质的流动情况，如果发现细胞质不流动，或者流动很慢，应立即采取措施，加速其细胞质的流动。方法有三种，可以任选一种。一是进行光照，即在阳光或灯光下放置15～2Omin；二是提高盛放黑藻的水温，可加入热水将水温调至25℃左右；三是切伤一小部分叶片。 2）观察细胞质流动时，首先要找到叶肉细胞中的叶绿体，然后以叶绿体作为参照物，在观察时眼睛注视叶绿体，再来观察细胞质的流动。最后，再来仔细观察细胞质的流动速度和流动方向。 3）细胞质流动与新陈代谢有密切关系，呼吸越旺盛，细胞质流动越快，反之，则越慢。细胞质流动可朝一个方向，也可朝不同的方向，其流动方式为转动式（旋转式、环流式）。这时细胞器随细胞质基质一起运动，并非只是细胞质的运动。 4）寻找最佳观察部位：应寻找靠近叶脉部位的细胞进行观察，此处细胞水分供应充足，容易观察到细胞质的流动。 5）装片中的实验材料，应始终保持有水状态。使用表皮或表皮观察细胞流动时，应将视野调暗些。 6）如果一时不到细胞质流动的细胞，可以把载玻片在白炽灯泡下短时间烘热，稍稍提高材料温度后再观察。 （四）、结论与讨论 结论： 1．叶绿体在细胞质中的颜色是 色的，形态是 。 2．黑藻叶片处于饱含水分的状态时，细胞质处于 的状态。细胞质流动的特点是： 讨论： 1．细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的?为什么? 2．叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系? 3．植物细胞的细胞质处于不断流动的状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义? 六、巩固练习： （一）、将实验原理及结论填写在《实验报告册》上。 （二）、选择题： 1、若用菠菜叶做观察叶绿体的实验材料，要取菠菜叶的下表皮而稍带些叶肉，其原因是 A、下表皮细胞含有叶绿体较多 B、叶绿体要存在于叶肉细胞中 C、上表皮细胞无叶绿体 D、ABC三项都正确 2、生命活动旺盛的细胞中，下列哪些部分不具备流动性 A、细胞壁 Ｂ、细胞膜　　　　Ｃ、细胞质　　　　　Ｄ、叶绿体 ３、在视野右下方发现一后期的细胞，要将其移至视野正中，应将装片移向 Ａ