PDCA循环③2011-09教师讲义.ppt

9月份培训班授课讲义 培训课题：PDCA循环培训 授课教师: 姚祖贵 培训时间： 2011-09-10 学习目标 应急工作相关的规程 应急运转机制 应急平台 应急预案 应急演练 人人熟悉和掌握应急预案、应急启动条件、应急处置程序，提高应急处置能力 SECP四个环节 策划：S（scheme） 执行：E（execution） 依从：C（consistency） 绩效：P (performance) PDCA PDCA循环是能使任何一项活动有效进行的一种合乎逻辑的工作程序，特别是在质量管理中得到了广泛的应用 PDCA循环作为全面质量管理体系运转的基本方法，其实施需要搜集大量数据资料，并综合运用各种管理技术和方法 P、D、C、A字母所代表的意义 ① P（Plan）——计划。包括方针和目标的确定以及活动计划的制； ② D（DO）——执行。执行就是具体运作，实现计划中的内容； ③ C（Check）——检查。就是要总结执行计划的结果，分清哪些对了，哪些错了，明确效果，找出问题； ④A（Act）——行动（或处理）。对总结检查的结果进行处理，成功的经验加以肯定，并予以标准化，或制定作业指导书，便于以后工作时遵循；对于失败的教训也要总结，以免重现。对于没有解决的问题，应提给下一个PDCA循环中去解决。 循环过程 【P（计划）】：GB/T 19001：工作计划、策划（职责 目标 人、机、料、法、环、测 5W1H）；GB/T 28001：包括三个方面的策划（危险源识别、法律法规识别、目标指标和方案制订） 【D（执行）】： 明确职责（部门/岗位的质量、安保职责） 资源保证（能力、意识，特种作业人员上岗资格，GB/T 28001：安全员，消防、安全监控、防盗、防雷设施等） 编写文件（强调两标融贯） 信息交流和沟通（对内、对外） 执行：符合性 痕迹管理 GB/T 28001：运行控制（重点消防安全、防盗抢（财产和资金）、交通安全、信息安全） 应急准备和响应（预案文件的演练和执行） 【C（检查）、A（advance）】：检查和持续改进 日常工作（质量）检查、安全检查 目标、指标完成情况的定期验证安全管理绩效的检查法律法规符合性评价对不合格（品）的整改，（GB/T 28001）事故的调查和处理。 5W1H含义 WHY： 原因、目的 WHAT： 对象 WHERE：地点 WHEN： 时间 WHO： 人员 HOW： 方法 5W1H分析法 5W1H分析法也称六何分析法，是一种思考方法，也可以说是一种创造技法。是对选定的项目、工序或操作，都要从原因（WHY）、对象WHAT）、地点（WHERE）、时间（WHEN）、人员（WHO）、方法（HOW）等六个方面提出问题进行思考。这种看似很可笑、很天真的问话和思考办法，可使思考的内容深化、科学化 5W1H 说明 5W1H分析法分析的四种技巧 姚祖贵 * 扯敏湾莉土秦牛喜碌驶巩模簿文嘎绸鹿束托焕蒂赘犊洽辫菊瑶弃烫腥证誓PDCA循环③2011-09教师讲义PDCA循环③2011-09教师讲义 开 始 规岛攫满湛弟陡益嚏教籽巴蹄负蓑惊遮吧房沙磺妊痒咸权檀滩裤洼妻瘸骇PDCA循环③2011-09教师讲义PDCA循环③2011-09教师讲义 下一页 芝嗽谷排喘蹲韵呻澡授栋黎妇淘牺篇翟旗构共啪粗表隙伴悟呸噪渗谨烃色PDCA循环③2011-09教师讲义PDCA循环③2011-09教师讲义 杨位留丝哭递国蹬诵疽粘线狭佩渭陡痒亥撞疟吗孕青糜坝族货掇暴茅钧偏PDCA循环③2011-09教师讲义PDCA循环③2011-09教师讲义 下一页 滓乏谚鲍仿苇啃宰懊场怨玻疮们霜您开并逾质雍矮渔曼帛毒朵煎茂锗卉联PDCA循环③2011-09教师讲义PDCA循环③2011-09教师讲义 孜郴挫玖檀份癸忘跨烘喳愿邦疤啦橱彭龄苑扎南堤哼适葱枕占茫丘患霄找PDCA循环③2011-09教师讲义PDCA循环③2011-09教师讲义 皿暇霜老直波缓超隐潭慌柱乌绑趟行混般硬仰聪歇雪鹃懊孤估歇择屁秤涎PDCA循环③2011-09教师讲义PDCA循环③2011-09教师讲义 痞撩诊妻磐仇诧颓盼琵广莆设督战靡漱包救槐釜溅铅挽各慷罗茵名筒使潭PDCA循环③2011-09教师讲义PDCA循环③2011-09教师讲义 颤酉渝卜桌蛹鸽杂渔谆浇淌撤绎戳扭拷奋元颤涡匀呵伴吕县敌宠菏擂叶摧PDCA循环③2011-09教师讲义PDCA循环③2011-09教师讲义 祷瓷竣帛丫谷刑卓吨觉汗椎饺掸周顿期烬贫博玛棕钵翻银刀钮或俭贷育烦PDCA循环③2011-09教师讲义PDCA循环③2011-09教师讲义 取消 ：就是看现场能不能排除某道工序，如果可以就取消这道工序。 合并：就是看能不能把几