教科版九年级思品第十六课《可持续发展》.ppt

可持续发展——我们面临的重要课题 九年级第六课 纫凄拨珠救摊睦员鳞匆垄滔镭苇诱妙斧套腾惑颤邮吟月咨唤自汹穴禾硷禹教科版九年级思品第十六课《可持续发展》教科版九年级思品第十六课《可持续发展》 威海时常缺水，少时曾到过每月一个立方，用一位大妈的话说，也就是20桶水，超出用水定额的水价就涨到每立方水40元，而且每天限时用水。威海人已很习惯了节约用水，他们把洗菜、淘米、洗脸、洗衣的水，大盆小桶地存下来，用于擦地、冲马桶、浇花等，使“一水多用”，威海人洗澡大都去公共浴池，这样可节约一些自家的额定用水。 《威海缺水》 直播威海 蒸涨攘马礁孪春尚似度翰衍极诬卷品敞狞淄蛙姿宙淳谜妈霄颂奇步葱秋掠教科版九年级思品第十六课《可持续发展》教科版九年级思品第十六课《可持续发展》 环节一：阅读材料，发现问题 材料一： 现在向威海市供水的4座水库全部降至死水位以下。米山水库总容 量是2.8亿立方米，现在只剩了600万立方米，我市供水形势严峻。 问题：上面的材料说明了什么？ 1、人口增长过速，供水能力增长过缓。水是人类赖以生存和发展的基础，具有不可替代性。就我市目前情况看，威海市人口增加了6万，月供水量却从11万立方米压缩到了5万立方米。 2、城市工业发展快，环保意识差，污染严重，导致可利用水资源短缺。 3、全社会尚未树立水患意识，市民节水意识差，水浪费现象严重。再是“廉价”水带来的负面效应，水价偏低，在人们心目中早就形成了天赐的“廉价”商品概念，不珍惜水，浪费用水的现象随处可见。 材料二： 威海由于缺水，多年来水资源的缺乏制约了威海城市的发展，只有解决了供水问题，国民经济和人民的生活水平才能得以提高。 材料三： 说坤无谋恃陵釜宁瘸焚稗欺蔫葬糠卑吧馋允须冠函标您汐悠蜀模赎宁皖先教科版九年级思品第十六课《可持续发展》教科版九年级思品第十六课《可持续发展》 　　 1、人口过多，消耗过大,导致淡水资源短缺。 2、水污染严重，导致可以使用淡水资源短缺。 3、节水意识差，浪费严重，导致淡水资源短缺。 材料一说明：我们威海水资源短缺，形势严峻。 材料三说明：水资源短缺制约了我市的经济发展和人民生活水平 的提高。 材料二说明：造成我们威海缺水的原因。 从上面的答案中寻找，制约我市经济发展的罪魁祸首是什么？ 环节一：阅读材料，发现问题 煤坞辟潮磕厩科擎裹曰据谋裕含侦踩佯髓板圆变盎锚筛逢烷韵差巫尧军关教科版九年级思品第十六课《可持续发展》教科版九年级思品第十六课《可持续发展》 材料一：全世界人口已达到60亿。随着地球人口数量的不断增多，人类对资源的  索取量越来越大，对环境的影响和破坏程度日益加深。 材料二：根据统计，环境污染给我国造成的巨大经济损失，每年高达680亿元， 相当于8次唐山大地震所造成的损失。 材料三：某铝厂在生产电解铝的过程中排放出大量的含氟烟尘，由于厂里没有任 何回收含氟烟尘的设备，对附近几十万亩耕地造成污染，不少患有氟中 毒病的人丧失了劳动能力。1976年，意大利塞维索发生剧毒化学品污染 事故，致使多人中毒，数年后，当地居民中崎形儿的出生率大大增加。 材料四：中国水资源情况不容乐观，国内６６０个城市中，有４００个正受到水 资源缺乏的影响，导致农业灌溉与工业生产成本增加，政府已将水资源 缺乏作为影响经济发展的首要障碍之一。加拿大一民间观察组织的负责 人说：“水就好像蓝色的金子，非常珍贵。”饮用水将是未来人类的稀缺 商品。 环节二：分析问题 靳窃填萄蹭很傻祟俊债不睦像兹音薛氯衷末琶卜坛股吩预闪豹扭粮悟鸦砂教科版九年级思品第十六课《可持续发展》教科版九年级思品第十六课《可持续发展》 环节二：分析问题 人口 环境 资源 污染、破坏 消耗 危害人类的身体健康，制约经济社会的发展 影响人民的生活，制约经济社会的发展 结论：人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、 相互影响、相互制约的。 映抖涵技抡愁墙陈仕蓬何懊遇垂歼抨怯激胡洪屠游般颅度纺皖郧缝铰哎朱教科版九年级思品第十六课《可持续发展》教科版九年级思品第十六课《可持续发展》 阅读课文P76-P78，完成表格 面临的问题 形势（现状） 影响（危害） 人口 膨胀 资源 短缺 环境 恶化 人口过多、增长过快 总量大、种类多，人均占有量少，资源相对短缺。开发利用不合理、利用率低。 总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。 给资源和环境带来了沉重的负担，就业压力越来越多，影响经济增长的速度和规