本科毕业设计（论文）工作条例.docVIP

本科毕业设计（论文）工作条例 毕业设计（论文）是本科培养计划中的重要环节，是实现教学、科研与社会实践相结合的重要结合点。搞好毕业设计（论文）工作，对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义，因此必须加强指导，认真组织实施。为此特制定本规定，各学院、系应结合实际情况予以执行。 一、目的与要求 毕业设计（论文）是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能进行综合实践的基本训练（包括调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计和计算、试验研究、模拟抽象、数据处理、计算机应用、绘图、拟定技术文件、口头表达等方面），旨在提高学生独立分析与解决实际问题的能力和开发创造能力。 各应按照培养计划的要求，结合学校规定，制定符合本学科特点的《本科生毕业设计（论文）工作管理办法》，明确本科生毕业设计（论文）应达到的质量标准，建立有效的全面质量管理制度。 各制定的《本科毕业设计（论文）工作管理办法》应告知本所有师生，并报教务处备案。 二、选题原则 恰当的选题是做好毕业设计（论文）的前提。课题的选择应符合专业教学基本要求，体现教学与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合的原则，达到综合训练的目的。 1. 课题的选择应体现中、小型为主的原则，即设计（论文）的分量、难度要适当，应使学生在规定时间内经过努力基本能完成全部内容。 2. 课题的选择要贴近社会生产生活实际，并有一定学术性。 3. 确保每个学生一个题目。如果多位学生共同参与同一科研项目，每个学生必须有独立完成的工作内容及相应的要求。历届题目不宜雷同。 4. 综述类课题不宜作为本科毕业设计（论文）课题。 5. 鼓励不同专业或不同学科之间的相互结合和交叉，鼓励基础课教师共同参与指导或联合指导毕业设计（论文）。三、教学管理 1. 各专业开展毕业设计（论文）的时间不得少于12周，有条件的专业可以再增加。鼓励毕业设计（论文）工作覆盖一个学年。 2. 毕业设计（论文）的管理工作以为主，由主管教学的全面负责。 3. 毕业设计（论文）课题由教学委员会负责审定，教学核准，报教务处备案。课题一经确定，不得随意更换。毕业设计（论文）课题确定后，应本着因材施教、扬长避短的原则，让学生在导师指导下，采取自选与分配相结合的办法，决定毕业设计（论文）的课题。 4. 毕业设计（论文）课题决定后第4～5周，由各系进行开题检查。着重检查教师到岗情况，课题研究条件、安排是否合理，以及学生开题报告完成情况。开题报告内容包括文献综述、调研分析、课题实施方案及进程等。 5. 各系应对毕业设计（论文）进行中期检查。主要检查毕业设计（论文）工作计划的执行情况，在学生自查基础上，以专业或指导小组互查的方式，对有问题的课题应组织对其重点检查。对不合要求的学生，给予警告并帮助其采取补救措施；及时纠正指导教师在指导过程中存在的问题。 检查过程须有文字记录并归档保存。对检查中发现的问题应查找原因，及时改进。中期检查结束后，各要将检查情况及处理意见形成书面材料上报教务处。教务处负责汇总中期检查情况并组织交流。中期检查后的毕业设计（论文）课题一律不再允许变更。 6.各系应充分重视毕业设计（论文）工作，确保毕业设计（论文）工作的指导落到实处。对初次担任指导工作的中青年教师，指派有经验的教师具体帮助指导，并定期检查他们的准备工作和指导工作。 7. 毕业设计（论文）答辩全部结束后，各必须在两天内公布学生成绩。 8. 毕业设计（论文）工作全部结束后，各须将书面总结报告报教务处备案。 9. 对在毕业设计（论文）期间违反纪律或工作极不努力的学生，应给予相应的纪律处分或停止毕业设计（论文）。 10. 按学籍管理条例规定，对毕业设计（论文）成绩不及格的学生，作结业处理，发放结业证书。结业的学生应在规定时间内返校补做毕业设计（论文），并参加答辩。毕业设计（论文）成绩合格后，换发毕业证书，授予学士学位。 11. 教务处开展不定期毕业设计（论文）质量检查 四、指导教师 1. 指导教师应由中级或中级以上技术职称、富有责任心的教师担任。可聘请具有中级或中级以上技术职称的校外人员担任指导教师，但必须同时配备校内指导教师。 2. 原则上，每位教师指导学生人数不宜超过名, 可配备助教和实验室技术人员协助指导。指导教师一经确定，不得随意更换。 3. 指导教师应在毕业设计（论文）开始前向学生下达毕业设计（论文）任务书。指导教师必须熟悉自己所指导的课题内容，掌握有关资料，并提前做好准备工作。 4. 指导教师应全面负责所指导学生的毕业设计（论文）工作，集中精力完成毕业设计（论文）环节的各项教育教学任务。要保证每周至少有次与学生直接见面。在毕业设计（论文）全过程中，应对学生每周进行一次工作进程和质量的检查；每月进行一次阶段性检查，提