初一生物讲评学案.docVIP

第一单元讲评学案 主备人：王西英 年级：七 日期：2014-9-22 讲评目标：1.培养学生自我评价,自我调整,自我完善的能力。 2.查漏补缺,解决学习中存在的问题,完善认知结构。 3.提高学生审题,分析问题,解决问题的能力.,总结解题方法和规律。 4.通过多种不同思路的展示,培养学生的创新精神和实践能力。 讲评难点： 典型错误出错原因的剖析与纠错,典型题目解题思路探究,解题方法分析,解题规范化 重难点突破 讲评过程： 一、总结考试情况：全班学生成绩情况; 共性问题：识图能力很不好，整体书写、卷面方面不好。 二、分析试卷 1.评(评错误原因,评优秀解法,评新题生题),议,练结合2.问题教学3.整理升华，总结提高， 试卷中集中反映的问题： ①基础知识掌握得不牢固 ②语言表述不规范 ③对知识的迁移运用不灵活 ④对问题缺乏深层次,全面思考 ⑤错别字,书写不规范 ⑥审题不细 三、试卷讲评 （一）、学生小组讨论，解决试卷中存在的问题，提出疑问。学生纠正错误。 （二）、学生质疑，集体解决（生问生答、生问师答），教师剖析讲解 （三）、补偿性训练 1．下列不属于生命现象的是 （ ） A. 潮起潮落 B. 青蛙鸣叫 C. 雨后春笋 D. 春蚕吐丝 2. “一株月季开出了不同颜色的花朵”这说明了生物的 （ ） A．生长现象 B. 适应现象 C. 遗传现象 D. 变异现象 3.同学们利用老师提供的实物和照片，讨论总结出生物与非生物的区别。在这一过程中需要用到的探究方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　 　（ ） A．调查 B．观察 C．实验 D．收集资料 4. 某初一生物课外兴趣小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草等归为一类，将松、柏、老鼠等归为一类，他们分类的依据是 （ ） A．形态结构 　 B．生物用途 　 C．生物数量 D．生活环境 5. 在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（?）B．调查过程如实记录 C．看到一棵不认识的植物没有记录 D．要明确调查目的和调查对象 6. “离离原上草，一岁一枯荣”。这种生命现象说明了 ( ) A．生物的生活需要营养 B．生物能适应环境 C．生物能生长和繁殖 D．生物能对刺激作出反应 7. 美国、俄罗斯等发达国家准备开展太空旅游项目，你认为应携带哪些物质（ ）A．空气???B．食物、水???C．空气、食物、水D．水 B．水 C．温度 　 D．空气 9. 在探究“温度对金鱼呼吸频率的影响”时，应按照一定的步骤来进行。以下步骤排序正确的是 （ ） ①做出假设 ②制定并实施计划 ③提出问题 ④分析结果得出结论 A．①②③④ B．①②④③ C．③①②④ D．①④②③ 10. 在探究“温度对鼠妇生活的影响”实验时，除下列哪项，其他条件都相同？（ ） A．土壤湿度 B．温度 C．食物 D．光照 11. 在水稻田中，以下关于水稻和蚜虫的关系描述正确的是 （? A．合作关系 B．捕食关系 C．寄生关系 D．竞争关系 12. 蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力，促进植物的生长。这种现象说明（?? ）A．生物能适应环境??????? ???B．生物能适应环境C．生物能影响环境???????? ??D．生物与环境可以分开 13．一个完整的生态系统，必需成分(? ) ①生产者消费者分解者阳光水空气A．①②③?? B．①②③④??? ? C．①②③④??? ??D．①②③④⑤⑥ 14.自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡，其主要原因是（ ） A．能量的收支随季节波动 B．具有复杂的营养结构 C．物质循环和能量流动反复进行 D．生