高一教材金解编写体例.docVIP

教材金解N版高一年级编写要求及注意事项 注意事项： 1.按照所给的体例及编写要求进行组稿 2.全书页码为240页。（需要编写的内容约为150页） 3.全书以单元为单位进行组稿 4.编写内容用word文档呈现， 5号字,单倍行距。 以下是单元的体例以及具体的编写要求。编写老师只需要对批注中注明要编写的板块或者栏目进行组稿，标注“不用编写”的板块或者栏目由我们进行处理。 单元名称 【编写要求】对照相应教材录入相应的单元名称，请注意字母大小写及标点符号。 背景链接 【功能定位】情景与本单元话题相关，激发学生的学习兴趣，使学生对本单元话题有初步的了解。 【编写要求】选择与本单元话题相关的、简短的、趣味性的短文，300词左右，中英文对照（先英文，后中文），配插图。突出知识同步性与情节趣味性。 学习目标 【编写要求】学习目标以话题功能目标呈现，重点阐述学生要学会和掌握相关话题的技能， 知识概览 【编写要求】 给出本单元的学习要点，以表格的形式提炼出本单元的重点单词、重点短语、重点句型、语法 【注意事项】1. 所列举的单词和短语应分“重点掌握”和“巩固理解”两个部分。 2. 所列举的单词、短语、句型、语法为后面全析中要讲的内容。 3. 重点单词、重点短语、重点句型都必须写汉语意思。 4. 语法标题要中英文对照。 例如： 单词 重点掌握 巩固理解 relative n. 亲戚；亲属 family tree n. 家谱 granddaughter n. 孙女；外孙女 grandson n. 孙子；外孙 ... 短语 句型 语法 课文解读 （双栏排，左栏排英汉对照翻译，右栏排考点精讲） 对照翻译 【功能定位】呈现本单元的全部教材原文，准确翻译，标注知识点(即要讲解的单词、短语)。 【编写要求】译文准确，标注突出，可采取不对称分栏排版。 考点精讲 【功能定位】本书的亮点和重点栏目之一。本栏目内容通过深入浅出、条理清晰的讲解，归纳拓展及例题展示，快速提升学生的知识和能力。 【编写要求】按照对照翻译板块里的标注顺序（用阿拉伯数字在文中标注）对重点单词（给出音标、词性、中文意思、例句等）、重要短语（给出中文意思、例句、同义短语辨析等）讲解时可根据具体需要加入小栏目：【拓展】、【辨析】、【巧学妙记】、【警示区】、【友情提示】、【顺口溜】等。在【拓展】或【辨析】后面的适当位置加入“易错题透视”。 此处的题偏重对知识的理解与简单应用，难度应适中。①所选题要与讲解内容相互对应，相互补充。②一个知识点控制在12道题即可。③已讲解清楚的知识点不需要加题则不加。④杜绝题选编的简单重复性，即每道题必须有存在的充分价值 课 文 解 读 对照翻译 考点精讲 Reading 阅读 A What do you know about ... ? 你知道哪些关于……呢？ Look at the pictures below and answer the questions. 看下面这些图片，然后回答问题。 图片 a~f 1 Which picture shows anger? Which pictures show happiness? 哪幅图片表示生气？ 那副图片表示幸福？ 2 Which picture shows that the person is excited? Uninterested? 哪副图片表示这个人是兴奋的？ 不感兴趣的？ 3 What does the body language in picture a express? What about picture c? 图片a里身势语表达了什么意思？ 图片c 呢？ B Skimming 浏览 If you skim a passage before you read it, you can get a general idea of it. …… 在你阅读一篇文章之前如果先进行浏览，你能够了解这篇文章的大意。…… 难句剖析 【功能定位】整个单元的内容翻译、讲解完后，挑出课文中难理解的句子,集中讲解。 【编写要求】摘出要讲解的课文中的原句(注意要讲解的句子在【对照翻译】版块中应通过加底色进行提示)并对其进行汉语翻译、句式分析，然后给出例句。注意讲解要透彻，对知识点进行系统归纳，全析精讲。 即学即练 【功能定位】整个单元的内容翻译、讲解完后，设计习题，