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太原市第十一中学岗位设置实施方案（讨论稿） 为深化事业单位人事制度改革，建立符合事业单位各类人员特点的岗位管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，根据《太原市事业单位岗位设置管理实施办法》（并人社发[2010]24号）精神，结合太原市实验小学实际，制定本岗位设置实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，坚持科学发展观，按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合单位各类人员特点的岗位管理制度，实现由身份管理向岗位管理转变，充分调动各类人员工作积极性，促进单位各项事业全面发展。 二、基本原则 1、坚持党管干部、党管人才的原则； 2、坚持精简效能、高效运转的原则； 3、坚持按需设岗、竞争上岗、按岗聘用、合同管理的原则； 4、坚持依岗定薪、岗变薪变的原则； 5、坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则； 6、坚持积极稳妥、确保稳定的原则。 三、实施范围 本单位纳入人事编制管理的正式在册的管理人员、专业技术人员、工勤技能人员。未经编制部门核编组织人事部门正式办理手续的各类人员，暂不列入本实施方案的管理范围。 四、核准岗位设置的具体情况 根据《太原市事业单位岗位设置管理实施办法》（并人社发[2010]24号）精神，结合太原市实验小学实际，经有关人事部门核准，本单位岗位设置情况如下： （一）管理岗位的名称、等级、数量 管理岗位名称：校长、党支部书记。 等级：六级职员。 数量：2个。 （二）专业技术岗位等级、数量 专业技术岗位总数 88个。主系列专业技术岗位设置数是87个，辅系列专业技术岗位设置数是1人。总体设置中级专业技术岗位37个，初级专业技术岗位51个。其中专业技术主系列是教师系列。 1、高级专业技术岗位1个。 （1）正高级岗位0个。 （2）副高级岗位1个。 2、中级岗位44个。其中：八级岗位13个，九级岗位18个，十级岗位13个。 3、初级岗位 43个。其中：十一级岗位22个，十二级岗位21个，十三级岗位0个。 （三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例 工勤技能岗位6个。其中：技术工三级2个，技术工四级4个。 五、各岗位任职条件 （一）基本条件 1、遵守宪法和法律； 2、具有良好的品行； 3、具有岗位所需的专业、能力或技能条件； 4、具有适应岗位要求的身体条件； 5、专业技术考核合格。 （二）具体条件 根据《太原市事业单位岗位设置管理实施办法》（并人社发[2010]24号）精神，结合学校岗位和人员实际，确定岗位任职具体条件为： 1、管理岗位各等级任职条件 （1）五级职员岗位一般应具有大学本科以上学历，须在六级职员岗位上工作两年以上； （2）六级职员岗位一般应具有大学专科以上学历，须在七级职员岗位上工作三年以上。 管理岗位聘任按照《党政干部选拔任用工作条例》执行。 2、专业技术岗位各等级任职条件 （1）五级岗位：必须具有副高级专业技术职务资格，已聘任副高专业技术职务满9年，按照本方案第八条“专业技术职务量化考评记分办法”量化考评排序，按五级岗位职数择先聘用。 （2）六级岗位：必须具有副高级专业技术职务资格，已聘任副高专业技术职务满6年，按照本方案第八条“专业技术职务量化考评记分办法”量化考评排序，按照六级岗位职数择先聘用。 （3）七级岗位：必须具有副高级专业技术职务资格。 （4）八级岗位：必须具有中级专业技术职务资格，已聘任中级专业技术职务满5年，按照本方案第八条“专业技术职务量化考评记分办法”量化考评排序，按八级岗位职数择先聘用。 （5）九级岗位：必须具有中级专业技术职务资格，已聘任中级专业技术职务满3年，按照本方案第八条“专业技术职务量化考评记分办法”量化考评排序，按九级岗位职数择先聘用。 （6）十级岗位：必须具有中级专业技术职务资格。 （7）十一级岗位：必须具有初级专业技术职务资格，已聘任初级专业技术职务满3年，按照本方案第八条“专业技术职务量化考评记分办法”量化考评排序，按十一级岗位职数择先聘用。 （8）十二级岗位：必须具有初级专业技术职务资格，且符合教师准入控制的要求。 3、工勤技能岗位各等级任职条件 （1）二级技术工岗位，须在本工种下一级技术工岗位工作满5年，并通过技师技术等级考核； （2）三级技术工岗位，须在本工种下一级技术工岗位工作满5年，并通过高级工技术等级考核； （3）四级技术工岗位，须在本工种下一级技术工岗位工作满5年，并通过中级工技术等