我所理解的教育技术_33485.pptVIP

* * * 我所理解的教育技术 大石头镇第二小学 袁丽杰（语文） 教育技术 教育技术一词是20世纪60年代在美国出现的。　 1994年美国教育传播与技术协会发表了西尔斯(Seels)与里奇(Richey)合写的专著《教育技术的定义和研究范围》对教育技术作出了一个全新的定义，反映了对教育技术必威体育精装版的看法，即“教育技术是关于学习过程与教学资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。” 教育技术是教育过程中所用到的各种物化手段如黑板、粉笔、教材、多媒体、视频等经过精心选择和合理组织而形成的教师教学、学生学习的一种辅助手段。 教育技术的概念 教育技术 我所理解的教育技术 理解广义教育技术可以从两个基本点出发：教育中有技术的存在；技术不断应用到教育。相应地，为了应对信息化社会提出的挑战，发展教育技术的两个基本出发点是：教育必须有技术的应用，新的技术务必要应用到教育。理解这两个基本出发点的基础是对不断发展着的技术概念认识。 对于教育技术这个概念，我们可以通过两种通俗的解释来理解。一种是教育中的技术，另外一种是技术在教育中的应用。按照进化论的思想，教育系统是必须也是有可能由简单走向复杂的，那么在这一过程中，技术扮演了一种什么样的角色呢？我们认为技术在这一过程中起了一种至关重要的作用。学术界的一种观点认为教育一 经产生和发展，技术也就伴随其发展。我认同这个观点，同时认为教育不可能脱离技术而独立存在。这就涉及到对教育与技术这两个概念的理解了。但我们还是先谈对这两个概念的认识，而是先来剖析一下教育技术。 ?? 教育技术所涉及的五个方面 教育技术 AECT94定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 ? ? ? 观念形态 的技术 ? ? ? 物化形态 的技术 信息化教育技术 (信息技术时代) 视听媒体教育技术 (机电技术时代) 传统教育技术 (手工技术时代) 发展阶段 技术特征 竹简 粉笔、黑板 印刷材料 实物 模型等 幻灯、投影 广播、电影 教学机器 电视、录像 卫星电视等 多媒体计算机 人工智能技术 校园网 因特网 虚拟现实等 口耳相传 诡辩术 讲演术 孔子的启发式教学 苏格拉底的产婆术 直观教学法等 经验之塔理论 教育目标分类学 标准参照评价 程序教学 先行组织者理论 基于行为主义的教学系统设计 系统方法 细化理论 成分显示理论等 网络课程开发理论 基于认知理论的教学设计 基于建构主义的以“学”为主的教学设计 绩效技术 知识管理技术等 我所应用的教育技术 教育技术 为什么要应用的教育技术 推广教育技术对于教学的意义和作用包括三个方面： 1.推进教育信息化、促进教育改革和新课程标准的顺利实施； 2.教育技术素质是教师素质结构的必要组成部分； 3.有助于优化教学，培养创新人才 ； 教育技术 1.推进教育信息化、促进教育改革和新课程标准的顺利实施 教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求。教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程。教育信息化的特征：教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、任务合作化、环境虚拟化、管理自动化等。这些特点都依赖于教育技术的技术优势来实现。 教育技术是促进教育教学变革的催化剂。教育改革和新课程标准中都强调学习方式的转变，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。教育技术一方面可以为这一目标的实现提供多方面的技术支持，包括丰富的资源、拟真的环境和多种教学和学习工具等，同时教育技术在教学的运用还会潜移默化地改变人们的教学观念，带动教学活动和学习方式的变化。 教育技术 2.教育技术素质是教师素质结构的必要组成部分 教师专业素质主要由专业知识、专业技能和专业态度三方面组成。教育技术素质是指具有与时代相通的教育理念与教育思想，遵循教育技术的意义与原则，利用现代信息技术的手段，实施现代教育与教学，促进教师综合素质的提高。其与教师的专业知识、专业技能和专业态度密切相关，是专业知识和专业技能的重要组成部分。 教育技术 3.有助于优化教学，培养创新人才 教育技术有效应用于教学，通过以多种媒体呈现学习材料、优化教学设计，有助于促进学习的保持和速度、改善学习态度，提高学生的问题解决能力。同时，由于教育技术的理论特征和实践活动都具有培养学生创新能力的优势，因而教育技术有效应用于教学还将促进创新教育的实施，有利培养创新型人才。 现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。现