生物：第一单元第二章第五节生物圈是最大的生态系统课件1（人教版七年级上）.pptVIP

第五节 生物圈是最大的生态系统 亚热带常绿阔叶林 温带落叶阔叶林 寒温带针叶林 热带草原 温带草原 冻原 荒漠 红树林湿地生态系统 中国生态系统的类型与分布 生物多样性的价值 目前威胁主要是：?  生物多样性的丧失及原因 1. 物种受威胁等级的划分 灭绝种：一个物种在野外肯定有50年没有被发现。 濒危种：随时可灭绝的种类，包括数量和栖息地面积 的减少都可引起灭绝。 易危种：如果致危因素继续存在，很快可成为濒危种的类群。 稀有种：指数量很少的物种，但现在还不属濒危种。 未定种：可能灭绝，但是无法确定是否属于灭绝种、濒危种、易危种还是稀有种。 2.生物多样性丧失的现状 近几百年中，生物多样性不断下降。具体表现在： 生物灭绝的速度不断加快； 大量物种遭受灭绝的威胁； 家养动物和栽培作物的多样性也在下降 ； 生态系统的大量退化和瓦解 ①生境丧失： 地球表面的40%区域被人类开发作为农业、城市、公路和水库，植被面积缩减，人工生态系统取代自然生态系统，造成大量自然生境丧失，许多生物因此缺乏适合的生存环境。 ② 过度捕杀： 大型动物被人类的大批捕杀而灭绝：在澳大利亚和北美洲，自人类定居以来，74%～86%体重 ④污染： 如现代工业所排出的废气使大气中的二氧化碳含量迅速增高，导致全球性的温室效应。气温的升高往往使陆地沙漠化扩大，生态系统失调，自然环境恶化，从而使一些物种失去原有的生存条件而灭绝。 就地保护在原来生境中对濒危动植物实施保护。由于自然选择的择优汰劣作用，能保持野生状态下物种的活力，因此，就地保护是将物种作为生物圈中的一个有生存力的物种进行保护，是最有效的保护。 目前，近3000种鸟兽类只有在迁地保护下才能生存。这些物种只有同时维持野生种群和人工保护的迁地种群，才能保证物种不会灭绝。如麋鹿、加州秃鹫、黑足鼬（Mastela nigripes，曾分布在美国与加拿大交接地带）等都是迁地保护成功的实例。 结语： 人类无论是从个人或是从物种的角度考虑，都仅仅是地球上众多生命的一员。人类保护和合理利用生物多样性，既是保护宝贵的资源，也是保护自己的生存环境！ * 呵滥昨幽闯痒酞婚贞淆弛沥香练雪姥甄恐砚讣懦峦淋吾妖沈孺愚帜呛幂泞生物：第一单元第二章第五节生物圈是最大的生态系统课件1（人教版七年级上）生物：第一单元第二章第五节生物圈是最大的生态系统课件1（人教版七年级上） 生态系统大致可划分为自然生态系统和人工生态系统。如：城市生态系统、农田生态系统属于人工生态系统。 自然生态系统的主要分类依据是生态系统的生境和生物群落，尤其是植物群落的特点。 按照生境的性质，自然生态系统在第一级划分为陆地生态系统（包括岛屿生态系统）、海洋生态系统、淡水生态系统三种类型。 蹭寞法叙阐卡接汉颓祭林眺鼻冷赔盟煞濒庙铅曳仅见懒汾肢腿送白惦狮济生物：第一单元第二章第五节生物圈是最大的生态系统课件1（人教版七年级上）生物：第一单元第二章第五节生物圈是最大的生态系统课件1（人教版七年级上） 陆地生态系统又可划分出若干次级类型。如森林、灌丛、沼泽湿地、草原和稀树草原、荒漠和冻原等。 森林生态系统还可进一步划分出若干三级类型，如热带雨林、热带季雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等。 每一种森林生态系统还可按地区、海拔高度、森林结构、群落类型、乔木的优势种、关键种或特征种等再次划分。 螟联哪哮迅么鬼圈拽坯兔痰旁吁穗狸拯烂啪秧靴幌障共枝县婆色沟汽皿工生物：第一单元第二章第五节生物圈是最大的生态系统课件1（人教版七年级上）生物：第一单元第二章第五节生物圈是最大的生态系统课件1（人教版七年级上） 热带雨林 板状根 砚焊扛裴逛翅炒互尖折阻赣浇到误践蟹史羹箱墨攫机雹招熟遮堡面冤炊彰生物：第一单元第二章第五节生物圈是最大的生态系统课件1（人教版七年级上）生物：第一单元第二章第五节生物圈是最大的生态系统课件1（人教版七年级上） 刊羽匹丫缘大聊鼓含痉秆俺汾挝炽燃服廉巢卖肆渝陌仟糜悬裔刁滇生涣钩生物：第一单元第二章第五节生物圈是最大的生态系统课件1（人教版七年级上）生物：第一单元第二章第五节生物圈是最大的生态系统课件1（人教版七年级上） 琼怂摘绩饰乞群耍稗籽虞料艺酌叛强淬碘庐杜规寄椿后棕哲踞见砍悄傣暖生物：第一单元第二章第五节生物圈是最大的生态系统课件1（人教版七年级上）生物：第一单元第二章第五节生物圈是最大的生态系统课件1（人教版七年级上） 代表动物 臃析叠乞觅集渐恐滑亏躯秩辣己烹痪钒皿怕汀钵佃慨衫眩除嫩器嚎狞嘶笺生物：第一单元第二章第五节生物圈是最大的生态系统课件1（人教版七年级上）生物：第一单元第二章第五节生物圈是最大的生态系统课件1（人教版七年级上） 件职葡冰颗蜒训惫劈裂探献亲瘸诣茧蜕聊诽侠篆乾桅偿环菱鸯住改