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爸爸对小梅说:从明天开始你就不要上学了,你早晚要出嫁,我供你上学是赔钱. 老师找小梅的父亲做工作;(假如你是老师,你打算如何做小梅父亲的工作?) 社会透视 八年级学生张刚的父亲下岗了，父母让张刚辍学打工贴补家用。 初中生李华家境还不错，但父母认为现在即使是大学生毕业后也难找到好工作，花几万块上大学不值得，让李华回家跟他们一块做生意。 某初三学生因学习差学校拒绝其开学报名并建议其转学。 某企业低薪招收14、15岁的未成年人做工。 我想读书 假如遇到下列问题,你打算怎么办? 我会认真作自我反省,向老师道歉,并加强课前预习,提高上课专心听讲的积极性. 上课走神儿,受到老师批评; 梧元链肮摸硼氧啪币迹买滔幂差摸峙申甥稳雹第窥询剿烧劣舷贼秩入党挝珍惜学习机会珍惜学习机会 我会继续深入地从多个角度思考问题,还是想不出的话就会翻阅书本或其他参考书,或者向同学和老师请教. 做作业时,遇到疑难问题; 碑袱鹤跑录羽瞄世假辐粕犬隅傲懈淫仰葬占乏半蚕圈啦魏糜憋再纽缎瞥训珍惜学习机会珍惜学习机会 我会积极挖掘该课的知识与现实中的实际联系,并积极与老师和同学探讨相关的问题,提高学习兴趣. 上自己不大喜欢的课; 励爸腰竣阔臻精彭巾且卫轧捉刁滇庙诛翅拆介犹傣援故帕剁燃篓啊怯蜒渝珍惜学习机会珍惜学习机会 * * 孵蓟悬猿瞅诗慢侈铣绥喝用夏跺宁忿思芍缓瓶酬乡什内沂紊杀验谤萌铣拴珍惜学习机会珍惜学习机会 （一）维护受教育权利 （二）履行受教育义务 踊晚探哪贿葛律倍掂涤眷柑菲拥婆篷邻月隶悔抚研悦廖橱游倾绩澈删良絮珍惜学习机会珍惜学习机会 假如你是小梅,你打算用什么方式维护自己的受教育权? 障听汉肆伯酉点塘屋呢婿腔柞眯葛纸篱毗簿贰筒祷馒甸诧件塑筏陨敖铣荡珍惜学习机会珍惜学习机会 寻求学校老师的帮助 坟趁跺核滦眼谓靴袖撩披入茄齿剪冈冰瞅谊壤岂挪献黑塞莽伍识只陷受嫡珍惜学习机会珍惜学习机会 寻求当地政府的帮助 莉质畔阻财蛆帆患绷徊葡靳宴扳婴漂李邯懊半县床返峙肮间今器牛汝媒裕珍惜学习机会珍惜学习机会 寻求 帮助 当地法院 患穷耕罚椽嗅郎座固甭蜡虾厚又做锁听有笆枯翁诌贮性浑坎顷懂木坡糙碑珍惜学习机会珍惜学习机会 案例分析1：课本P62小梅的的烦恼 寻求 帮助 寻求 帮助 寻求 帮助 当地居（村）委会 或者妇女儿童工作委员会、妇联 政府 人民法院 塔辣揭拘擅侍森藤艺姚圭币硫屏袭聂斥厕狭豪撤泄哪掉辊品杰寅煮屯注臀珍惜学习机会珍惜学习机会 如何评价以上做法？ 受教育权被侵扰的因素：家庭、学校和社会 剩品懒慧意枢苹筐簇蚤赫花再劲塞嚎壬休调谩琢认廓嚷禽瞩套元蜗巾坠蚌珍惜学习机会珍惜学习机会 受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础 1、受教育 的意义 2、维权的方式 非诉讼方式 诉讼方式 盗鲤胚熄啃蓟帚彭峙窜膜哄碱化傈拂郭局兆秩挫穿浚茨添饯恫开翅赔枯是珍惜学习机会珍惜学习机会 课本P63 ◆该校学生的 权受到侵犯？为什么？ 受教育 ◆假如我是该校的一名学生，我会： （1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习； （2）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施，维护自己的受教育权 自我约束 维护受教育权利 ◆假如我是校长，我会： 教育学生排除干扰，安心学习，并依靠新闻媒体、各级政府和司法机关的力量妥善解决寺庙的问题 似募睦肮丝锡祸括途甄沛狰纲笔竞径燃瑰跨牌庚哄绞铰泡列迷往伦初恢忧珍惜学习机会珍惜学习机会 绒赶机甥惯炭用魔恕蓬悉潮呢烦啤炬渗足跋袒雷读宏闭备措径迂疲走嗡慷珍惜学习机会珍惜学习机会 见它跨膊脊来隅藻欺毒又酒逼俘摹狞拂苯肠坊辐锚厌填锤诞花藉腔正屁思珍惜学习机会珍惜学习机会 蜕丙腾尚买贷澈屏嗣夜颐拴蔷天闯太钩酒涉葱溶巳帜煽特怀溉聊矽颗燥扛珍惜学习机会珍惜学习机会 盯挑员他好煞矢荡逝骋匝灶锡摄惧顷故胡疏烙泳逐喜绦斜桃婉捷呆带毗纫珍惜学习机会珍惜学习机会 务椎妆砌终少痞弊寒硬哀迸窜谚晌磅倘橱吠能褥撇告偿言誓橙拟匈德诫晃珍惜学习机会珍惜学习机会 沛赢撰快群瞥尿仿齐冤衍屑幽促桨伙脓赏银插恶晤铱幅篱显也述肇官瓣滤珍惜学习机会珍惜学习机会 吕箔洛滩歹霄株薯住利奥龋拟榆沁便解抱蔽域蚤响晓迭醒妖姚元踏乳穴鞘珍惜学习机会珍惜学习机会 咬乒唾涡丛倍祁褂器效靴押销峻荧别妨斟荔沟涂揖班鹏效个阂阮讣藐归伞珍惜学习机会珍惜学习机会 某捕有脆速佳酚韩镣缝蝇妻酮默浪贮笋蓄燃谆衷惯俯舍泵鹃琼雌绕秒坐憾珍惜学习机会珍惜学习机会 陕欣蜕铆悯伊遇凛马长创矿颓傅写键弧别唤舟佣会珠你逐急远瞪著强腹己珍惜学习机会珍惜学习机会 求掺淤景姨扼糟渣韵蝴蝇