考试作文的评分原则及标准.docVIP

考试作文的评分原则及标准 一、评分原则 1．作文采用总体评分法（Global Scoring），就总的印象给出奖励分（Reward Scores），而不是按语言点错误数目扣分。 2．从内容和语言两方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应该表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。既要考虑作文是否切题，是否用英语清楚而明确地表达了主题思想，也要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。 避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分，该给低分的给低分，包括0分，一名阅卷人员在所评阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。 二、评分标准 满分为15分，阅卷标准分为五等：2分，5分，8分，11分和14分。阅卷人员根据阅卷标准。对照样卷评分，若认为与某一分数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优或稍劣于该分数，则可加一分（即9分）或减一分（即7分），但不得加或减半分。 具体评分标准如下： 2分——条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多为严重错误。 5分——基本切题。表达思想不够清楚，连贯性差，有较多的严重语言错误。 8分——基本切题。表达思想比较清楚，文章尚连贯，但语言错误比较多，其中有一些是严重错误。 11分——切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。 14分——切题。表达思想清楚，内容丰富，文字通顺，连贯性好。基本上无语言错误。 白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而思想无法表达，则应判为0分。 另外，字数不足，也酌情扣分，如累计字数为110－119扣1分，100－109扣2分，90—99扣3分，70－79扣5分，50－59扣7分，少于49扣9分。累计字数不包括题目中给出的主题句、起始句和结尾句中的字数。 如果字数不少，但段落数不够，也酌情扣分。比如在要求写三段的作文中只写了一段，只能得0—4分；只写两段，只能得0—9分。 大学英语考试作文常见问题不审题。有的在写作时审题和构思的概念，审题错误有的在审题时出现严重错误用汉语思维，逐字翻译。有的对英语词造句无把握，便用汉语构思文章，同时将汉语句子硬译英语，结果是非驴非马，无法理解。句子逻辑关系混乱。因受汉语结构的影响，对句子中主谓及状语之间的位置安排不妥，造成逻辑混乱。例如Our English class often told jokes. 应改为We often tell jokes in our English class；I learn French well is very difficult. 应改为：It is very difficult for me to learn French well. 5．对形容词、副词的比较级、最高级和动词的各种形式分不清，乱用谓语动词。例如：“我的身体越来越差。”表达成：My health is becoming bader and bader; “ 6．用词搭配不当。英语语言一大特点是其丰富的习惯用语和固定搭配，包括动词短语、介词短语、形容词短语等，例如（花费很多时间做某事）spend much time in…”不能成take much time in…”。词与词之间固定搭配是由历史形成的，有的看起来不符合逻辑，但却是地道用法。这些就需要平时多多积累。词汇量小，困难拼写。部分积累的能在写作中运用的词汇量太少，有的知道用法但拼写不出来，只好尽量用简单词汇来表达’m good at English. 通篇文章全都词汇。不会应用关联词转承上下句子和段落。关联词起过渡作用，使上下句子和段落，使表达合乎逻辑，结构严谨。例如People learn English to use it. Some learn it to study or work abroad. Others learn it to read books and magazines in English or have something to do with English-speaking foreigners.”这个段落如采用适当关联词，改为eople learn English for practical purposes: some learn it to study or work abroad, while others learn it to read or communicate in English. ”则更好。 9．语法错误。语法错误主要表现为分不清及物与不及物动词例如rise”和raise”混用，将“hear”和listen”混用，等分不清例如interesting story”和interested story”混淆使用；将“speaking English”和spoken English”混淆使用